先不翻看课文，凭你平时刷视频、看图片获得的印象猜想：北京的秋天更接近下面哪一幅？
A：银杏绚烂，游人往来
B：胡同寥落，淡而萧瑟
C：红叶漫山，色彩艳丽
D：绿意常青，温润潮湿
郁达夫《故都的秋》描写了五幅故都秋景图，下列不属于这五幅图景的一项是（）
A. 清晨静观图
B. 落蕊轻扫图
C. 残蝉闲听图
D. 荷塘月色图
文中写“南国之秋”，主要运用的写作手法是（）
A. 铺垫
B. 对比
C. 象征
D. 托物言志
读完课文之后，对比你刚才的猜想，说一说：郁达夫笔下故都的秋，和你想象里北京的秋，差别在哪里？
作者笔下故都的秋“清、静、悲凉”，仅仅是北平秋天景色本身自带的特点吗？
A. 是，秋天景色本来就是这样
B. 不是，里面融入了作者自己的心情
作者为什么不远千里专门到北平赏秋？结合课文内容，简单说说你的理解。
本文写于1934年，结合预习查阅的背景信息，下面理解合理的一项是（）
A. 时局安定，作者悠闲出游赏景
B. 时局动荡，作者内心孤寂苦闷
读完课文，你心中最疑惑的一个问题是什么？请写下来。
预习时，你有没有主动查找北平秋天实景图片、视频帮助理解？
A. 有，主动找过
B. 想找，但没有找
C. 没有想过要找