请介绍您的岗位（德育干部/骨干班主任/思政教师），从事德育相关工作年限，主要工作职责；以及所在学校德育队伍配置情况。
结合本校情况，当前德育工作的重点任务是什么？整体推进过程中最大的现实压力来自哪里？
在班集体建设、学生自主管理方面，您遇到过哪些难点？主题班会实施过程中，是否存在形式化、缺少课程化设计等问题，对应的现实困境是什么？
在家校沟通、家庭教育指导工作中，您经常遇到哪些矛盾？面对家长不理解、冲突纠纷时，您的处置难点是什么？您认为现有家校协同机制存在哪些短板？
在学生管理、教育惩戒实施过程中，您对惩戒尺度、程序边界的把握是否存在困惑？在依法执教、规避德育工作法律风险方面，您有哪些现实难题？
本校德育工作是如何统筹推进的？是否存在碎片化、重活动轻长效机制的问题？在德育闭环管理、激发学生内在成长动力方面您有哪些困惑？
您在德育案例、论文撰写、经验提炼方面存在哪些困难？在将一线实践经验转化成可推广成果方面，您遇到的障碍是什么？
过去您参加过哪些德育类培训？哪些内容对您实际工作帮助大？哪些内容理论偏多，落地性不足？您认为以往培训最大的短板是什么？
结合您的岗位，本次培训最希望解决哪2-3个实际问题？您希望重点学习哪些实操方法、工具？
您更偏好的培训形式有哪些？
专题讲座
案例教学
参与式演练
示范校观摩
任务驱动
分组研讨
其他（可补充说明）
您对本次培训的授课师资、培训时长、课程节奏有什么期待？
培训结束后，您希望拿到哪些可落地的工具（例如班会模板、家校沟通话术、德育管理工具等）？
对于训后回校开展二次辐射、成果落地，您有哪些建议？