咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不能变成“就是”,指的是咨询师表达共情( )。
要善于把握角色
要因人而异
善于使用躯体语言
应把握时机
“尊重”的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的( )。
想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由( )确定。
咨询师
咨询师和求助者共同协商
求助者及其家属
求助者
求助者请咨询师帮助其决定是否应该离婚，说明求助者出现了( )。
潜意识意识化、重组基本人格，是( )学派的咨询目标。
下列说法中正确的是( )。
转介是对求助者的最大伤害
咨询师对求助者的接纳是有条件的
咨询师有权利探问求助者的隐私
咨询师与求助者在人格方面是平等的
咨询方案中需要明确的咨询师的义务是( )。
贯彻中立原则
遵守国家法律
尊重求助者
严守保密原则
以下关于依赖和移情区别，正确的说法是( )。
依赖是弥补过去的情感，移情是寻求现实帮助
依赖者对咨询师的感情色彩浓，而移情者淡
依赖是一种好感，移情是一种信任
依赖者寻求心理依靠，移情者寻求感情依靠
在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过( )分，就表明答卷无效。
使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近( )。
MMPI的Q量表高分，提示受测者有( )。
过分追求完美倾向
多度的防卫态度
过多的理解错误
逃避现实倾向
一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为( )。
小学生学习兴趣的特点有（ ）。
A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
关于倾听技术，正确的理解包括（ ）。
A.认真地听
B.关注地听
C.适度地听
D.积极参与
属于巴甫洛夫学说的概念包括（ ）。
A.操作性行为
B.相互诱导
C.动力定型
D.条件反射
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（ ）。
A.现实的存在
B.想象的存在
C.隐含的存在
D.虚拟的存在
解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析（ ）。
A.其他人对求助者的评价
B.咨询师对求助者的评价
C.求助者所处的环境条件
D.求助者个体方面的情况
自我防御机制（ ）。
A.是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B.源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C.是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括（ ）。
A.工作分析
B.确定测验的具体内容
C.编制双向细目表
D.对特定的概念下定义
A.题目不能令人费解
B.尽量少使用双重否定句
C.使用准确的当代语言
D.最好是一句话说明一个概念
需要（ ）。
A.是有机体内部不平衡状态
B.是人对客观外界事物的态度的体验
C.表现为有机体对内外环境条件的欲求
D.是激发并维持个体活动的内部动力
咨询方案中需要明确求助者的义务包括（ ）。
A.尊重咨询师
B.遵守咨询机构的相关规定
C.执行商定好的咨询方案
D.提供与心理问题有关的真实资料
“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（ ）。
A.心身健康
B.兴趣爱好
C.生活规律
D.社会角色
认知行为治疗程序吸收了（ ）。
A.行为技术及合理情绪疗法中的成分
B.积极关怀技术的成分
C.情绪技术及系统脱敏疗法中的成分
D.精神分析技术的成分
意志缺乏者的临床症状包括（ ）。
A.精神活动不协调
B.自知力不完整
C.缺乏应有的主动性
D.生活极端懒散
在海德的P-O-X模型中，处于平衡状态的情况是（ ）。
A.三种关系都是否定的
B.两种关系否定，一种关系肯定
C.三种关系都是肯定的
D.两种关系肯定，一种关系否定
罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（ ）。
A.乐于接受一切经验
B.时刻保持生活充实
C.相信自己机体的感受
D.有较强的创造性