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德育（班主任）
其他
我对邯郸文化资源（如成语典故、赵文化、磁山文化、非遗等）的了解程度
我了解邯郸文化中可用于教学的典型资源（如荀子思想、胡服骑射、永年太极拳、武安冶铁等）
我熟悉《高中课程标准》中与传统文化传承相关的素养要求
您主要在哪些教学环节融入邯郸文化
课堂导入
知识讲解举例
探究/实验活动
作业与考试命题
课后实践活动
未融入
您认为本学科较适合融入的邯郸文化资源类型有
思想精神类（荀子思想、改革精神）
历史遗存类（古城遗址、文物）
民俗非遗类（永年太极拳、魏县四股弦）
科技文化类（武安冶铁、磁山文化）
您融入邯郸文化遇到的主要困难有
资源不足
教学时间紧张
不知如何与课标要求结合
缺乏评价方法
学生兴趣不足
缺乏培训与指导
我愿意在教学中尝试“自然渗透、学科适配”的融入方式
您最希望获得的支持有（可多选，限选3项）
专题培训
优质资源库与案例集
教学时间保障
专家指导
现成评价工具
展示交流平台
结合您的学科，请写出可以融入邯郸文化的具体切入点（可举例）
您对“邯郸文化融入高中教育教学”的路径与做法有何意见建议？