在《王戎不取道旁李》之前，你已经学过下面哪些文言文？（可多选）
《司马光》
《守株待兔》
《精卫填海》
其他：______
记不清了
读这篇课文时，你觉得自己会遇到的最大困难是什么？（单选）
有些字不认识、不会读
读不出停顿和节奏
不知道每句话在说什么
读得懂但说不出道理
暂时没有困难
“诸儿竞走取之，唯戎不动”中“走”的意思，和你现在常用的“走路”一样吗？
下面几个字词，你能借助课文注释大概猜出意思的，请选出来。
朗读这篇课文时，你能做到哪一项？
能读准每个字音，但停顿拿不准
能大致读出停顿，但不够流畅
能正确、流利地朗读
还读不太通顺
这个单元的前几篇课文，老师教过用“批注”的方法阅读。你觉得自己现在做批注的情况是：
知道批注是什么，但自己还不太会写
会在有疑问的地方做批注
能从不同角度（疑问、感受、写法等）做批注
还不太清楚批注怎么做
如果让你在文言文旁边做批注，你最想在哪些地方写？
不认识或不理解的字词旁边
读不懂的句子旁边
觉得人物做得对或不对的地方
发现前后意思有联系的地方
不知道怎么批注文言文
你觉得用批注的方法读文言文，和用批注读现代文，会一样吗？
一样
不一样，因为文言文更难读懂
没试过，说不清楚
读了这个故事后，你觉得王戎为什么没有像其他孩子一样去摘李子？（用自己的话简要写一写）
有同学说：“王戎只是运气好，碰巧那棵树上的李子是苦的。”你同意这种说法吗？
同意
不同意
说不清楚
如果你选了“不同意”，请用一两句话说明理由：
故事中“诸儿竞走取之”和“唯戎不动”放在一起写，你觉得作者想让我们看出什么？（可多选）
王戎和别人不一样
王戎反应比别人慢
王戎在观察和思考
其他孩子太着急了
没想过这个问题
这个单元的主题是“成长的故事”。你觉得“善于观察、自己动脑筋判断”算不算一种成长？