考前答题(四)

请仔细阅读每一道题目,按要求选择正确答案,预祝您取得好成绩!
对于MMPI的错误说法是( )。
各个分量表都是根据经验校标法编制的
在编制过程中采用正常受测者为样本
与临床诊断的符合率较高
可以鉴别各种精神病性问题
使用生活事件量表(LES)时,通常要求调查的时间范围为最近( )。
半年
二年
三年
一年
为了探索来访者行为的倾向性可以使用的心理测验量表是( )。
CSQ
LES
16PF
MMPI
若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是( )。
43.3~56.7
45.0~55.0
38.5~43.3
56.7~65
按照中国常模结果,SAS的标准分在62分可能为( )。
正常
轻度焦虑
重度焦虑
中度焦虑
在应对方式问卷的6个因子中,与解决问题呈负相关程度最高的是( )。
幻想
自责
求助
退避
某求助者SCL-90各因子结果:躯体化2.7,强迫症状1.9,人际关系敏感1.8,抑郁3.4,焦虑1.5,敌对1.6,恐怖1.9,偏执1.5,精神病性1.9,其他2.7,该求助者不存在( )。
主观的躯体不适感
睡眠饮食方面问题
悲观苦闷和兴趣减退
不自在感和自卑感
SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和( )。
阳性项目数
因子分
阴性项目数
阳性项目均分
SCL-90评定的时间范围是最近( )。
一个月
半年
一星期
三个月
SCL-90的总分能反映受测者的( )。
人格特征
智力水平
平均健康程度
病情严重程度
某些看似正性的社会生活事件也会成为( )。
中性社会生活事件
生物性应激源
社会性应激源
负性社会生活事件
16PF中因素E(恃强性)得分高的个体特征是( )。
谦逊、顺从、通融
固执、独立、积极
迟钝、学识浅薄
聪明、富有才识
SCL-90采用1-5分的5级评分制,3分(中度)表明受测者自觉( )。
有该项症状,但对受测者影响轻微
常有该项症状,对受测者有相当程度的影响
该症状的频度和强度都十分严重,对受测者影响严重
有该项症状,对受测者有一定影响
在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分( )的项目数。
1
2
≥1
≥2
MMPI包含的重复题数量是( )个。
0
12
16
8
咨询师不思进取、故步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了( )原则。
善行
诚信
责任
公正
咨询师在经营与宣传中使用欺骗性的信息和营销手段,则违背了( )原则。
善行
诚信
责任
公正
咨询师恪守( )原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高位之上。
善行
诚信
尊重
公正
以下违背心理咨询伦理的行为是( )。
询问求助者的婚姻状况
未经求助者同意进行录音
咨询过程中进行书面记录
难以胜任时对求助者进行转介
根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是( )。
对抑郁发作的求助者实施转诊
对求助者进行摄入性会谈
对有精神病性症状的人进行诊断治疗
建议求助者到医院排除躯体疾病
心理咨询专业伦理的主要原则不包括( )。
善行
诚信
热情
责任
咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致不适当行为,则违背了咨询伦理中的( )原则。
善行
诚信
责任
公正
以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是( )。
法律涉及的行为比伦理要广
伦理涉及的行为比法律要广
伦理可以代替法律法规
伦理内容与法律大相径庭
咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利,努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,体现的是( )原则。
善行
诚信
尊重
公正
以下会对咨询师专业成长产生不利影响的是( )。
急于投入助人实践
接受专业督导
参加专业继续教育
利用专业资源
咨询师和求助者属于双重关系的是( )。
求助者事先通过网络了解的咨询师
咨询师为自己的朋友进行咨询
为同事转介的求助者咨询
由网络咨询变为面询
咨询师可以告知求助者的是( )。
私人微信
家庭住址
私人电话号码
咨询中心电话
心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去( )。
求助者的姓名
求助者的职业
求助者的年龄
求助者的身体状况
根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,专业关系的保密应延伸到( )。
结束咨询3年
求助者去世以后
咨询关系结束
结束咨询半年
结束咨询关系后,咨询师至少在( )内不得与该求助者发生任何形式的性或亲密关系。
3年
2年
1年
5年
注意分配的条件是同时进行的几种活动( )。
必须都是非常熟练的
应该有内在的联系
不能有内在的联系
必须其中有非常熟练的
脑干的组成包括( )。
丘脑
桥脑
延脑
中脑
关于意识,正确的说法包括( )。
是自然进化的最高产物
是物质发展最高阶段的产物
是在觉醒状态下的觉知
是人类心理和动物心理的根本区别
“一题多解”是要培养学生的( )。
求异思维
辐合思维
逻辑思维
发散思维
声音的特性包括( )。
音调
响度
频率
波形
对于态度转变的P-O-X模型,正确的说法包括( )。
P-O关系为肯定时的平衡为强平衡
P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
P-O之间的关系最重要
常用的印象管理策略包括( )。
隐藏自我
投人所好
自我抬高
按社会期待管理自己
身体语言包括( )。
面部表情
人际距离
身体姿势
妆饰打扮
影响归因的主要因素包括( )。
性别因素
时间因素
观察位置
社会视角
自尊需要包括( )。
对实现自我价值的欲望
对成就、优势与自信等的欲望
对名誉、支配地位、赞赏的欲望
对归宿感的欲望

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