您对高中英语学科融入课程思政的重要性认知程度如何？
非常重要
比较重要
一般重要
不太重要
完全不重要
您在日常英语教学中融入课程思政内容的频率是？
每节课都融入
大部分课融入
偶尔融入
极少融入
从未融入
您通常会选择哪些主题作为英语课程思政的融入内容？
中华优秀传统文化传播
家国情怀与民族自豪感培养
国际视野与人类命运共同体理念
品德修养与法治意识培育
文化自信与跨文化思辨能力
其他
您认为当前自己在英语教学中融入课程思政的整体效果如何？
效果非常好
效果比较好
效果一般
效果不太好
没有效果
您在英语教学中融入课程思政时常用的教学方法有哪些？
结合课文主题拓展相关思政案例
组织主题讨论、辩论等课堂互动活动
引入双语中国文化素材作为补充阅读
布置思政相关的写作、汇报等课后作业
利用短视频、纪录片等多媒体资源
其他
您认为当前高中英语课程思政实施最主要的难点是什么？
缺乏适配的思政融入教学素材
自身对课程思政的内涵理解不足
课时紧张，难以兼顾语言教学与思政融入
学生对思政相关内容兴趣不高
缺少相关的教学培训与指导
您是否参加过高中英语课程思政相关的专题培训？
参加过多次系统培训
参加过1-2次相关培训
仅听说过，未参加过培训
完全不了解相关培训信息
您认为学校层面可以从哪些方面支持英语课程思政的开展？
组织常态化的课程思政教研活动
提供优质的思政融入教学资源包
将课程思政效果纳入教师教学评价
邀请专家开展专题培训与指导
搭建教师课程思政成果交流平台
其他
您认为在英语课程思政实施中，学生的接受度和参与度如何？
非常高，学生很感兴趣
比较高，多数学生愿意参与
一般，学生反应平淡
比较低，学生参与积极性差
非常低，学生有抵触情绪
关于优化高中英语课程思政的实施路径，您有哪些具体的建议或经验可以分享？