太和县第六小学教师师德师风家长调查问卷 (测试v1.1)

尊敬的家长:

          您好!为进一步规范教师从教行为,提升师德师风建设水平,倾听家长真实意见,优化教育服务质量,特开展本次问卷调查。恳请您本着实事求是、客观公正的态度认真填写,感谢您的理解与支持!

说明:本次问卷为匿名调查,结果仅用于学校师德师风建设改进,信息严格保密,请您根据真实情况客观填写。

孩子所在班级?
一(1)班
一(2)班
一(3)班
二(1)班
二(2)班
二(3)班
三(1)班
三(2)班
四(1)班
四(2)班
四(3)班
五(1)班
五(2)班
五(3)班
六(1)班
六(2)班
六(3)班
(单选) 教师爱岗敬业、工作责任心情况(如上课认真负责、备课充分)
语文老师 ★ ★ ★ ★ ★
数学老师 ★ ★ ★ ★ ★
英语老师 ★ ★ ★ ★ ★
道德与法治老师 ★ ★ ★ ★ ★
科学老师 ★ ★ ★ ★ ★
体育老师 ★ ★ ★ ★ ★
(单选) 教师日常言行文明、以身作则、为人师表情况(不在孩子面前说不合适、消极负面的话) 
一直规范 整体规范 基本得体 存在言行不当
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师对待学生的态度与耐心情况(孩子犯错时能耐心教育引导)
公平耐心、关爱全体学生 比较耐心 偶尔不耐烦 态度生硬、存在偏心
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师是否尊重学生人格,无讽刺挖苦、体罚、变相体罚或语言伤害
无任何不当行为 仅有合理教育惩戒 偶尔严厉斥责 存在体罚或言语侮辱
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师对学生身心健康、心理状态的关注情况(既关心孩子学习,也关注身心健康)
选项经常主动关心疏导 1 需要时会提供帮助 只重视成绩、很少关心   从不关注
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师与家长沟通交流情况(态度友好、客观实事求是)
主动沟通、及时反馈在校情况 有事及时联系 沟通较少  沟通敷衍、不愿交流
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师廉洁自律情况(不收礼、不索要红包礼品宴请、不推销资料、不有偿补课、不推荐校外补课或变相要求报班)
完全廉洁自律 无任何违规行为 存在默许送礼现象 存在索要礼品 有偿补课 强制购资料 推荐校外补课
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师课堂教学态度与教学水平情况(讲解清晰、方法得当,能关注不同学生)
教学严谨、管理有序 认真完成教学任务 状态一般、管理松散 教学敷衍、不负责任
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师对待学生是否公平公正、无差别对待(不歧视、不偏袒)
一视同仁 基本公平 偏爱优等生、忽视后进生 存在歧视学生现象
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师布置的作业量是否适中
过少 偏少 适中  偏多 过多 不了解
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 教师批改作业情况(按时批改并耐心辅导)
按时批改并耐心辅导 基本按时批改 偶尔拖延批改  经常不批改、不辅导
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(单选) 您对任课教师师德师风总体满意度
非常满意 满意 基本满意 不满意
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(可多选) 您认为教师最突出的优点
责任心强 关爱学生、耐心细致 为人师表、作风端正 
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
(可多选) 您认为教师需要改进的方面
教育耐心不足、方式简单 家校沟通不及时、不主动 过于重视成绩、忽视身心发展 对后进生关注度不足  作业布置不合理或批改不及时 言行细节有待提升
语文老师
数学老师
英语老师
道德与法治老师
科学老师
体育老师
您对您孩子的老师最认可的哪些工作和师德表现:
    ____________
您认为教师在教育教学、育人方式上存在哪些不足:
    ____________
您对学校师德师风建设及教育工作的宝贵建议:
    ____________

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