您的身份
农村初中美术教师（专职）
农村初中美术教师（兼职）
农村初中学生
学校的美术课堂是否融入平山县乡土美术资源（如剪纸、石头彩绘等）？
乡土美术资源融入美术课堂的频率
每学期1-2节
每月1节
仅节日/活动开展
从未固定开展
课堂上融入的乡土美术资源主要是
平山剪纸
石头彩绘
树叶贴画
豆粘画
其他（仅限平山县本土）
美术课堂中，乡土美术教学的主要形式是
教师讲解+手工制作
观看本土美术视频
简单作品临摹
创意作品创作
你认为乡土美术融入美术课堂最需要改进的方面是
增加课堂课时
简化制作技法
丰富教学材料
明确评价标准
邀请传承人授课
学校是否有开展乡土美术教学的基础设备（如美术教室、剪刀/颜料等手工工具）？
学校是否与平山县乡土美术手艺人/非遗传承人有合作？
有，定期授课
有，偶尔开展活动
无，有合作意向
无，无合作意向
（教师作答）你是否接受过乡土美术教学相关的专业培训？
（教师作答）开展乡土美术教学，你面临的最大困难是
无系统教案
无专属评价工具
材料难获取
自身技法不熟练
学生兴趣低
目前美术课堂中，对乡土美术学习的评价方式主要是
仅看最终作品好坏
结合课堂参与度+作品
学生自评
学生互评
无固定评价方式
（教师作答）学校是否有针对乡土美术学习的专属评价工具（如评价表、成长档案）？
（教师作答）你认为乡土美术课堂的评价，最应突出的维度是
作品完成度
创意实践能力
本土文化理解度
课堂动手操作能力
（学生作答）你希望老师如何评价你的乡土美术作品？
只看作品好不好看
看我是否认真动手做
看我的想法是否有创意
结合以上所有方面
（学生作答）你是否愿意参与自己的乡土美术作品自评/互评？
你认为平山县农村初中的美育教学，如何更好地结合本土美术资源？