物流学院教师教学与工作满意度调查问卷

尊敬的老师:您好!为全面了解我院教师的工作环境、教学科研支持、职业发展与学院管理服务状况,持续提升教学与管理水平,特开展本次问卷调查。本问卷采取匿名方式,结果仅用于学院教学质量管理与持续改进,请您根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与配合!
您的性别
男
女
您的年龄
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
您的教龄
5年以下
5-10年
11-15年
15年以上
您的职称
教授
副教授
讲师
助教
您主要承担的课程类型(可多选)
专业理论课
实验实训课
校企合作实战课
毕业论文(设计)指导
您对办公场所整洁与舒适度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对办公设备(电脑、打印机等)配备与维护的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院图书馆资源丰富度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对实验实训条件及实践教学设施完善程度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教学软件、数据平台及网络资源支持力度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院网络环境稳定性与速度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您认为目前工作环境中存在的主要问题有哪些(可多选)
办公空间不足
设备老化或不足
资源获取不便
环境嘈杂
其他
您对专业课程设置与培养方案合理性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教材与教学参考资料质量的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对当前课程教学工作量分配(课时数、班级规模)的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学校推行的OBE教学改革及课程评估要求的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教学方法改革支持力度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教学经费充足性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对所在教学团队协作氛围与教研活动实效性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教学成果(如获奖、学生评价)认可与奖励的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学生课堂参与度与学习主动性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学生实践能力(如参与运营实战、学科竞赛)表现的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对当前学生学业基础与专业认同感的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对科研项目申报指导与支持的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对科研经费资助力度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学术交流活动(会议、讲座等)组织与支持的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对科研成果奖励政策的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院科研团队建设与合作氛围的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对目前薪酬水平(包括基本工资、绩效等)的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学校及学院提供的福利待遇(如社保、公积金、体检、假期等)的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您认为学院的绩效评价与薪酬分配机制是否公平合理
很公平
比较公平
一般
不太公平
很不公平
您对学校/学院提供的教师培训、企业实践与职业发展支持的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对自身在职称晋升与教学成果认定方面所获支持的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院领导决策透明度的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院管理制度合理性与执行力的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院各部门(如教务、科研、行政等)服务效率的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院对教师意见和建议响应及时性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院内部信息传达准确性与及时性的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对学院组织的教师活动(如团建、文体活动等)的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您对教学质量评价反馈机制(如督导评教、学生评教结果反馈与改进支持)的满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
您主要通过哪些渠道了解学院的政策和通知(可多选)
学院会议
学院网站/公众号
邮件通知
部门传达
同事告知
您对在物流学院工作的总体满意度
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
综合考虑各方面因素,您向他人推荐来我院工作的可能性有多大
不可能
1
2
3
4
5
6
7
8
9
极有可能
您认为当前教学质量提升面临的最主要制约因素是(可多选)
实验实训资源不足
课时压力大,备课时间受限
学生基础参差不齐
校企合作深度不够
教学评价机制不够合理
师资数量或结构不足
其他
您对提升物流学院整体工作水平有哪些宝贵的意见和建议
    ____________

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