在学生行为与习惯管理方面，您遇到的主要困难有哪些？
学生规则意识薄弱，课堂/课间纪律难维持
不良行为反复出现，纠正效果差
学生行为习惯培养缺乏统一标准，家庭配合度低
特殊行为学生的干预缺乏专业方法指导
相关管理事务占用大量教学时间
学生学习习惯差，作业拖欠、上课注意力不集中
班干部培养困难，班级自主管理机制难以建立
学生间矛盾、冲突甚至欺凌问题处理棘手
其他
在家校沟通方面，您面临的主要问题有哪些？
部分家长对班级事务配合度低，沟通无反馈
家长过度干预班级管理，诉求不合理
家校沟通渠道单一，沟通效率低
需要处理的家长咨询、诉求过多，占用大量休息时间
应对家校矛盾缺乏相应支持和指导
其他
在班级文化、德育活动与评价工作中，您的主要困扰有哪些？
德育活动落地难度大，与教学安排冲突，难以平衡两者关系
班级文化建设缺乏资源和指导，需自主投入大量精力
活动效果缺乏有效评估标准，难以衡量实际成效
其他
在压力、时间与自我管理方面，您的主要感受和困难有哪些？
多重工作角色冲突，心理压力大，易产生职业倦怠
个人学习、培训时间被日常事务挤压，专业提升困难
缺乏有效的心理疏导和压力缓解渠道
其他
在个别化教育与心理工作中，您遇到的主要困难有哪些？
对有心理问题的学生缺乏专业识别和干预能力
特殊需求学生的个性化教育方案缺乏专业资源支持
学生心理问题的家庭成因复杂，家庭配合干预难度大
需投入大量精力关注个别学生，难以兼顾全体学生
学校心理辅导资源不足，无法及时转介相关问题学生
其他
您认为当前最需要优先解决的班主任工作问题属于哪个领域？
学生行为与习惯管理
家校沟通
班级文化、德育活动与评价
班主任压力、时间与自我管理
个别化教育与心理
其他