1.你做科学实验时，有没有遇到过下面的情况？
A. 数据测出来和课本不一样（经常）
B. 实验现象和课本描述的不一样（经常）
C. 数据和现象都遇到过异常
D. 偶尔遇到
E. 从来没有
2.遇到下面哪种情况你更“懵”？
A. 数据不对（比如该100℃结果98℃）
B. 现象不对（比如该冒泡没冒泡、该变红没变红）
C. 两个都懵
D. 都不懵，无所谓
3.遇到异常时，你通常怎么做？
A. 改掉“不对”的数据，抄课本标准值
B. 把异常圈出来，问老师或同学
C. 不管它，反正老师会讲
D. 自己想办法查原因
4.你觉得课后没法分析异常的原因是什么？（可多选）
A. 老师课上没时间帮我们查
B. 回家没人能帮我
C. 不知道怎么查、从哪里查起
D. 没有手机或网络
E. 觉得麻烦，没必要
5.如果老师让你课后用AI工具帮你分析异常数据或现象，你家里有设备能用吗？
A. 有自己的手机，可以随时用
B. 有手机但家长管着，要申请
C. 和兄弟姐妹共用一台
D. 没有手机，要用学校电脑
E. 完全没有设备
6.如果老师给你一张“追问清单”（打印好的纸，上面有问题让你回答），不需要手机也能完成分析，你愿意试吗？
A. 非常愿意
B. 愿意试试
C. 无所谓
D. 不太愿意
7.如果AI直接告诉你“答案就是这样”，你会怎么做？
A. 直接抄下来交给老师
B. 看看有没有道理，再决定信不信
C. 用实验数据或现象去验证它对不对
D. 不管它，自己重新想
8.你愿意每天课后花多长时间做“异常数据/现象再探究”？
A. 5分钟以内
B. 5—10分钟
C. 10—15分钟
D. 不想花额外时间
9.如果第二天课前有5分钟让你们组上台分享“我们发现了什么异常、怎么查出来的”，你想上台吗？
A. 很想，能锻炼自己
B. 想试试，但不敢第一个上
C. 无所谓，老师点名就去
D. 不想上台
10.你觉得“异常数据/现象再探究”这个活动，对你有什么帮助？（可多选）
A. 让我不再怕实验出错
B. 学会用证据说话
C. 学会用AI工具学习
D. 提高科学成绩
E. 没什么帮助