您近两年是否任教过七年级（初一）？
正在任教七年级
去年任教七年级
近两年未带过七年级
您任教或曾执教的科目是？
语文
数学
英语
道德与法治
历史
地理
生物
其他（请注明）
您的教龄是？
3 年以内
3—8 年（含 8 年）
8—15 年（含 15 年）
15 年以上
刚升入初一的学生，最普遍存在哪些问题？（最多选5项）
【知识基础】小学知识不扎实，衔接断层
【知识基础】小四门完全陌生，不知怎么学
【知识基础】不适应初中知识密度与讲课节奏
【学习习惯】不会记课堂笔记
【学习习惯】不会规划时间，作业拖到很晚
【学习习惯】作业质量差，敷衍完成
【学习习惯】错题不整理、不复盘
【学习习惯】学习被动，等老师安排
【学习能力】审题与阅读提取信息能力弱
【学习能力】不会自主复习与总结
【学习能力】书写与答题规范差
【心理适应】畏难、焦虑，遇难题就放弃
【心理适应】科目变多后注意力分散、自控力弱
其他（请注明）
新生的问题最集中在哪个阶段？
开学第 1—2 周
开学第 1 个月内
期中考试前后
整个上学期持续存在
针对新生的衔接问题，您目前仍在采取的做法有哪些？
开学初专门上学习习惯与学法指导课
课堂上补充小学与初中的衔接内容
发放衔接学案、预习或补差资料
个别谈心，单独辅导
与家长沟通，请家长配合督促
推荐课外衔接教辅或预习资源
专门做小四门学法导学
班级互助、师徒结对
课时紧张，很难专门安排
其他（请注明）
总体来看，您认为目前采取过的做法对缓解衔接问题的效果如何？
推进衔接工作时，您遇到的主要阻碍是什么？
课时紧、教学进度压力大
家长配合度低
学生基础差异大，难以统一安排
缺少系统、好用的衔接材料
学科课时不足
学校层面没有统一要求与安排
自身精力有限
其他（请注明）
您认为六年级暑假最应该给学生铺垫什么，才能减少初一适应困难？（最多选5项目）
【知识储备】新初一语数英基础知识预习
【知识储备】小四门启蒙，建立基本认知
【习惯养成】课堂笔记与错题整理习惯
【习惯养成】书写与答题规范
【习惯养成】时间管理与作业规划习惯
【能力培养】自主阅读与自主学习能力
【心态调节】规则意识与心态准备
不必提前学知识，先保证休息
其他（请注明）
对于“ 暑假提前学初一知识 ”，您认为合适的程度是？
完全不提前，开学按零起点教
轻度接触，了解框架即可
适度预习前两单元或者重点单元即可
系统预习一遍上册生字词+课文内容等基础知识
其他（请注明）
如果研发一套新初一衔接教辅，您希望重点包含哪些内容？（最多选5项）
七上教材同步的知识讲解
例题精讲与分层练习
学习方法与习惯指导模块
小四门入门导学
阶段自测与答案详解
扫码微课讲解
家长配合指引
其他（请注明）
这套教辅的 难度定位 ，您觉得哪种更合适？
以基础为主，确保全员过关
基础为主，配少量提升题
基础与提升各占一半
接近中考要求
分层设计，学生按需选择
请举一个您 印象最深的新生衔接问题 ，并简要说明您是 怎么处理的 （学生表现＋您的做法＋效果）。
对于小升初衔接的课程、教辅或内容，您有什么建议或需求？可从这些角度分享您的想法：①需要增设 / 删减的知识板块；②小学到初中知识断层、学生高频薄弱点；③难度、例题、习题、测评设计；④配套微课、导学、习惯指导等。
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