你目前的年级是？
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
其他
你的专业类型是？
理工类
计算机 / 电子信息类
经管类
人文社科类
医学类
艺术类
其他
你最常上课的教室类型是？（多选题）
小教室，约 30 人以内
普通教室，约 30—80 人
大教室，约 80—150 人
阶梯教室，约 150—300 人
大型阶梯教室 / 报告厅，300 人以上
实验室 / 研讨教室
不确定
回想最近一个月的线下课堂，有哪些情况让你的听课或学习体验不够好？
以下哪些情况你在课堂中遇到过？（最多选 5 项）
离老师比较远，声音太小
老师讲话本身声音就比较小
老师转身写板书时听不清
老师走动时声音忽大忽小
教室混响明显，声音含糊 / 发糊
空调、风扇等持续噪声影响听讲
周围同学讲话影响听讲
键盘、翻书、桌椅等声音干扰
扩音器 / 教室音响听起来不清楚
老师口音影响理解
老师语速太快，来不及理解或记录
专业术语、英文缩写难以理解或记录
数字、公式容易遗漏
来不及同时听讲和记笔记
容易错过老师讲的重要内容
课堂内容很多，课后不知道如何整理
上课当时理解了，但课后容易忘
其他：
没有明显问题
上面这些情况，整体对你的课堂学习影响有多大？（1-5分，1为完全没影响，5为影响非常大）
如果课堂学习中只能帮你解决一个问题，你最希望解决什么？
过去一个学期，你有没有“录下老师讲课声音”的行为？
经常，每周都会录
偶尔，有需要才录
以前录过，现在很少录
从未录过
你用过什么设备录课？（多选）
手机
平板
笔记本电脑
专业录音笔
AI 录音设备
其他：
你为什么会录课？（最多选 3 项）
担心上课漏听内容
老师讲得太快，来不及记
有些内容课堂上没听懂，希望课后重新听
希望完整保存重要课程
希望补充或完善课堂笔记
希望准确记录专业术语、数字、公式等内容
考试 / 复习时需要
希望把课堂内容保存下来，方便自己复习
其他：
你为什么选择现在用的设备录课？（最多选 3 项）
上课本来就会带
开启录音方便
录音声音比较清楚
对远距离声音录制效果比较好
续航时间长
不影响记笔记
可以直接转文字
可以生成摘要 / 笔记
文件管理方便
自己已经习惯使用
没考虑过其他设备
其他：
你很少或从未录课，主要原因是什么？（多选）
没有录课需求
课堂内容基本能听清
自己记笔记就够了
不想课后再完整听一遍
一节课录音太长，不方便复习
录音后不知道如何有效利用
开启录音比较麻烦
以前试过，但录音效果不好
担心耗电
担心占用存储空间
学校 / 老师可能不允许录音
对隐私有顾虑
没想到设备可以这样使用
其他：
回想最近一次课堂录音，录完以后你是怎么使用这段录音的？
录完课堂后，你通常会做什么？（多选题）
完整重新听一遍
只回听课堂上没听清的部分
只回听没记住 / 没记下来的部分
找到某个知识点重新听
对照自己的课堂笔记回听
手动补充或整理课堂笔记
使用语音转文字
使用 AI 生成摘要 / 重点
用于考试前复习
分享给同学
保存起来，但很少再打开
录完以后基本没有使用
其他：
一般情况下，你愿意花多少时间处理或回听一节 60 分钟左右的课程录音？
基本不愿意花时间
5 分钟以内
5—15 分钟
15—30 分钟
30—60 分钟
可以完整重新听一遍
在课堂录音或回听过程中，你遇到过哪些问题？（最多选 5 项）
老师距离较远时声音太小
远处老师的声音断续或听不清
老师小声讲话时很难听清
很轻的声音 / 耳语无法清晰记录
老师声音发闷、模糊
教室混响严重
空调、风扇等持续噪声明显
键盘、翻书、敲桌等声音明显
周围学生讲话盖过老师
老师转身后声音明显变小
老师移动时声音忽大忽小
扩音器 / 教室音响产生失真
处理后的老师声音不自然
有吞字 / 部分讲话没有录下来
音量太低，需要调很大才能听
其他：
没有明显问题
上面这些录音问题中，对你影响最大的是哪一个？（ 请从上一题已选择的内容中选择一个 ）
老师距离较远时声音太小
远处老师的声音断续或听不清
老师小声讲话时很难听清
很轻的声音 / 耳语无法清晰记录
老师声音发闷、模糊
教室混响严重
空调、风扇等持续噪声明显
键盘、翻书、敲桌等声音明显
周围学生讲话盖过老师
老师转身后声音明显变小
老师移动时声音忽大忽小
扩音器 / 教室音响产生失真
处理后的老师声音不自然
有吞字 / 部分讲话没有录下来
音量太低，需要调很大才能听
其他：
没有明显问题
课堂录音在课后使用时，你遇到过哪些不方便？
录音时间太长，不愿完整回听
找不到老师讲某个知识点的位置
不知道哪一段是重点
需要反复拖动进度条寻找内容
回听速度慢，复习效率低
很难与自己的课堂笔记对应
很难搜索录音中的具体内容
希望有文字内容，但目前没有
有文字转写，但不够准确
有摘要 / 总结，但容易遗漏重要信息
录音文件较多，管理困难
没有明显问题
其他：
你有没有用过“课堂录音转文字”？
经常使用
偶尔使用
知道这个功能，但没使用过
不知道 / 没使用过
你通常为什么使用课堂录音转文字？（多选）
不想完整重新听录音
查找某段课堂内容
补充课堂笔记
整理课程重点
方便搜索专业术语
方便复制引用老师讲的内容
用 AI 进一步生成总结
考试 / 复习使用
其他：
你在使用课堂录音转文字时，遇到过哪些问题？（最多选5项）
普通语句识别错误
专业术语识别错误
数字识别错误
英文单词 / 缩写识别错误
公式相关内容识别错误
老师口音导致识别错误
老师声音较小时容易漏识别
老师距离较远时漏字明显
教室混响大时识别效果变差
噪声环境下识别错误
多人讲话时无法区分
部分老师讲话完全没有转出来
转写内容太长，不方便阅读
没有明显问题
其他：
如果未来有一个 AI 课堂助手，你最希望它重点解决哪 3 个问题？（最多选 3 项）
后排也能清楚记录老师声音
老师小声讲话也能听清
把模糊的人声处理得更清楚
把原本很轻微 / 难以听清的声音增强出来
减少教室混响
自动消除空调、键盘、翻书等噪声
老师转身或走动时声音保持稳定
保持老师声音自然、舒服
自动形成准确逐字稿
准确记录专业术语
准确记录数字和公式
自动区分不同说话人
避免漏掉老师的重要语句
自动标记老师讲的重点
自动生成课程摘要
自动生成结构化课堂笔记
快速搜索老师讲过的内容
点击笔记跳到对应课堂录音
自动生成考试 / 复习材料
请评价“后排清晰记录老师声音”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“小声 / 微弱人声增强”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“模糊人声变清晰”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“降低课堂噪声”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“减少混响”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“老师走动时声音保持稳定”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“准确语音转文字”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“专业术语 / 数字 / 公式准确”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“自动提取重点”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“自动生成课堂笔记”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请评价“快速搜索和回顾课堂内容”对你的重要程度。（1-5分，1为完全不重要，5为非常重要）
请阅读以下产品概念： AI 课堂助手：平板放在课桌上就能自动记录课堂。系统能清楚捕捉老师声音，并改善距离远、声音小、混响、噪声等造成的听不清问题；课后还能生成转写、重点和结构化课堂笔记，帮你快速回顾课堂内容。
你认为上述功能对你的学习有多大价值？（1-5分，1为完全不会使用，5为一定会使用）
如果你的平板具备上述能力，你使用它的可能性有多大？（1-5分，1为完全不会使用，5为一定会使用）
这个能力会不会影响你下一次买平板时的选择？（1-5分，1为完全不会，5为会成为重要购买因素）
上面这些能力中，哪一项最能让你觉得这是一个“值得用”的课堂功能？
后排也能清晰录到老师声音
小声 / 微弱人声也可以增强
模糊的老师声音变清晰
自动降低课堂噪声
自动减少教室混响
老师走动时声音保持稳定
准确语音转写
专业术语、数字和公式准确识别
自动提取课堂重点
自动生成结构化课堂笔记
快速查找并回顾某个知识点
回想一次你觉得“要是设备能帮我就好了”的课堂经历，当时发生了什么？
如果让你设计一个真正好用的“AI 课堂助手”，你最希望它帮你解决什么问题？