您好!
本研究围绕初中物理《欧姆定律》单元,探讨公开情境试题面向日常教学的改编。现邀请您依据教学经验,对所提供习题的设计及预期使用价值进行评价。
本次评价不预设任何版本优于另一版本,也不要求改编前后难度完全相同。请以“学生完成相应知识及实验学习后,用于“日常巩固与诊断”为统一参照,结合题目、图表、参考答案及评分标准独立判断。
本问卷不收集姓名和学校名称,仅以教师编号记录,结果用于论文研究与实践探索,不用于教师工作评价。感谢您的支持!
以下是本次评价中所使用的两套习题卷,其中A卷为T部分为传统试题,C部分为情境化试题原题;B卷中C‘部分为改编后的情境化习题。
| 情境效度 | 理解效能 | 迁移效能 | 诊断效能 | 教学适切性 | |
| C1 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C2 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C3 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C4 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C5 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C1 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C2 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C3 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C4 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C5 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| 核心内容对应性A、基本保持B、部分调整C、明显改变 | 难度变化A、降低B、相近C、提高D、有增有减 | 任务量变化A、减少B、相近C、增加D、无法判断 | 主要修改建议或评价依据(请填写您的修改建议或评价依据,若没有可填无) | |
| C1-C1 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C2-C2 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C3-C3 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C4-C4 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| C5-C5 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
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