您最希望作为主推进的研究方向（限选2项，其余方向作为可选；一个学院最多两个方向，具体研究会在方向之下设子课题）
师承教育教学研究分中心
实验教学改革研究分中心
课程教学改革研究分中心
产科教融合研究分中心（可结合专业集群等）
临床实践教学研究分中心（可结合专业特色）
医学与文化发展传播教学研究分中心
教育数智化教学研究与实践分中心
课程思政教学研究分中心
其他
您愿意参与的具体任务（可多选）
基地调研
制度起草（准入—培训—考核—动态调整）
师资培训标准研制
病例库建设（每季度更新10例）
实训项目与技能考核标准修订
达成评价模型研究
督导评价指标体系研制
实践教学数据中心建设
其他
暂不参与
您在临床带教或教学工作中观察到的1—2个真实教学问题（将成为分中心问题清单与项目选题来源）
拟发表论文篇数与计划投稿年度（如：2篇，2027、2028年）
课程改革承担意向（可多选）
考核大纲修订
假期完成1门课达成度分析报告（必做项，课程名请填下题）
题库建设
案例库建设
项目库建设
课堂教学改革
假期拟完成达成度分析的课程名称（必做项确认；如多门请都列出）
课程建设意向（可多选）
一流课程
智慧课程
课程思政示范课
虚拟仿真实验项目
暂不申报
教材建设意向（可多选）
规划教材参编
新形态教材
《康复大辞典》参编
暂无
教学竞赛意向（可多选）
校教学创新奖
教师教学创新大赛（高级组）
教师教学创新大赛（中级组）
青年教师教学竞赛
暂无
指导学生意向（可多选）
学科竞赛
大学生创新创业项目
科研训练/传承班
暂无
您的产出计划概述（拟解决的问题或依托的课程/项目名称，3项以内）
需要学院提供的支持（可多选）
专家辅导
经费支持
数据支持
团队组建
工作量认定
其他（请自填）
数智赋能课程包：是否愿意将您的主讲课程纳入打包培育（以《作业治疗学》一流课程＋智慧课程＋平台对接＋虚仿为样板，推广至2—3门核心课程）
愿意（课程名请填下题）
暂不考虑
希望先了解详情再定
校教学创新奖全员培育：本教研室“一门课一团队”推选对象是否已确定
已确定（课程与团队负责人请填下题）
未确定（拟推荐对象请填下题）
虚拟教研室/共同体：主选类别（限选1）＋辅选类别（可多选）
主选：技术类
主选：疾病类
主选：教育理论与教育技术类
辅选：技术类
辅选：疾病类
辅选：教育理论与教育技术类
虚拟教研室/共同体中愿意承担的建设任务（可多选）
集体备课
案例供给（每季度10例）
课程大纲/考核大纲审议
讲座或企业/临床课程
教研项目联合申报
教风学风建设年：愿意承担的环节（可多选）
听课评课（督导/同行）
学业导师
重点班级帮扶（23中康二班等）
假期专项指导（计8学时工作量）
暂不承担
《康复大辞典》参编意向词条方向（可多选）
评定技术
治疗技术
疾病康复
养生与老年康复
其他方向
实践教学团队：是否愿意作为校内骨干参与（含下基地培训、集体备课、项目研发、基地拓展开发）
您已使用智能体/AI工具的教学场景（可多选）
备课
出题/组卷
学情分析
课堂互动
制作资源（图/视频/课件）
尚未使用
您在教学中使用AI工具的主要困难（可多选）
不会用
没有时间
缺少应用场景
资源/素材不足
伦理与规范顾虑
其他（请自填）
您最需要的培训主题（可多选）
智能体场景设计
知识图谱构建
题库建设
微课视频制作
成果凝练与申报
其他（请自填）