对比刚入园，孩子目前整体状态您觉得？
进步很大（情绪、习惯、胆子都变好）
基本稳定，无明显变化
仍有不适应，存在小问题
状态时好时坏、不稳定
孩子回家后出现的新变化、新表现
会主动说起幼儿园的事情
学会了新儿歌、小动作、新习惯
变得更独立、愿意自己动手做事
变得更活泼、愿意与人互动
出现小脾气、叛逆、粘人情绪
回家疲惫、烦躁、爱哭闹
在家作息、吃饭习惯变差
没有明显变化
其他
周末/在家时，孩子是否会模仿幼儿园规则、游戏、老师行为？
情绪适应方面，您最想了解的在园情况有哪些？
孩子在园真实情绪：是否放松、是否胆怯、是否经常闷不开心
分离焦虑是否完全消退、是否隐性哭闹、黏老师
受挫能力：玩游戏、抢玩具失败是否容易崩溃哭闹
同伴社交方面，您最想了解的在园情况有哪些？
孩子是否敢主动交朋友
和同伴相处模式：独处 / 被动玩 / 主动互动
是否存在抢玩具、推人、胆小避让、不合群等情况
在班级里是否有固定玩伴、是否融入集体
课堂与集体参与方面，您最想了解的在园情况有哪些？
能否听懂老师指令、跟上班级节奏
集体游戏、律动、课堂活动是否愿意主动参与
是否经常游离、走神、不愿加入集体活动
习惯与品格成长方面，您最想了解的在园情况有哪些？
在园的规则意识（排队、收玩具、听从指令）
是否懂得简单分享、礼貌问好
在园是否任性、执拗、不听引导
语言发展方面，您最想了解的在园情况有哪些？
在园是否愿意开口表达需求
是否敢主动找老师求助、说话
和小朋友沟通表达情况
入园这段时间以来，您目前最大的困扰是什么？（可多选，最多3项）
孩子在家脾气变大、任性、爱哭闹
胆小、怕生、不敢主动社交
语言表达弱、不爱说话
在家过度依赖大人，退步不愿自理
作息紊乱、晚睡、午睡紊乱
容易情绪敏感、分离焦虑反复
争抢、护玩具、不会和小朋友相处
无明显困扰，状态良好
其他困扰
在本次一对一家长会中，您最希望老师重点反馈孩子哪一块成长/不足？
经过两个月入园生活，您对班级日常教学、游戏活动、班级管理、师生陪伴，有无建议或疑问？