孩子在做 语文 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选3项）
字音、字形等容易混淆
古诗文主要靠死记硬背，遇到理解性默写不会默
句式转换知道方法，但实际转换时容易疏漏细节
修改病句、句子仿写等题目容易失分
阅读理解不会分析，读不懂文章或题目
阅读答题不完整、不规范，答不到得分点
作文缺少素材和思路，内容写不具体
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
孩子在做 数学 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选3项）
概念、公式掌握不牢，容易混淆或用错
计算容易出错，如抄错数、算错等
审题不仔细，容易漏看或误解关键条件
基础题会做，应用题、变式题找不到解题思路
解题步骤不完整、书写不规范，导致扣分
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
孩子在做 英语 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选3项）
单词、短语记不住或容易混淆
语法规则理解不清，做题容易出错
听力听不懂，抓不住关键信息
阅读看不懂，或找不到答案依据
写作时不会组织句子，容易出现拼写、语法错误
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
期末复习阶段，孩子通常 提前多久开始集中复习 ？
考前1周以内
提前1～2周
提前3～4周
提前1个月以上
其他，请填写：______
期末复习阶段 ，您认为孩子是否需要针对考点进行专项训练或检测？
非常需要
比较需要
不确定，要看孩子当时的复习情况
不太需要，做试卷就够了
完全不需要
若有一本针对期末考点的训练册，您最希望它 发挥什么作用 ？
复习前摸底，快速找到三科薄弱考点
复习后检测，确认各考点是否掌握
针对易错点集中训练，减少重复出错
进行限时训练，提高答题速度和考试适应能力
其他，请填写：______
在题量、价格相近的情况下，您更 倾向于哪种训练内容 ？
高频考点＋易错点训练：既练期末常考内容，也练容易出错的内容
纯易错点训练：只集中练易错、易混内容，不单独安排高频考点训练
其他，请填写：______
您这样选择的 主要原因 是什么？（最多选2项）
高频考点不能漏，这样复习更全面、稳妥
期末时间有限，应集中解决最容易丢分的问题
已有高频考点类资料，更缺一本专门的易错训练
其他，请填写：______
您 班上的学生 在做 语文 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选4项）
字音、字形等容易混淆
古诗文主要靠死记硬背，遇到理解性默写不会默
句式转换知道方法，但实际转换时容易疏漏细节
修改病句、句子仿写等题目容易失分
阅读理解不会分析，读不懂文章或题目
阅读答题不完整、不规范，答不到得分点
作文缺少素材和思路，内容写不具体
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
您 班上的学生 在做 数学 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选4项）
概念、公式掌握不牢，容易混淆或用错
计算容易出错，如抄错数、算错等
审题不仔细，容易漏看或误解关键条件
基础题会做，应用题、变式题找不到解题思路
解题步骤不完整、书写不规范，导致扣分
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
您 班上的学生 在做 英语 练习或考试中的主要难点、痛点是什么？（最多选4项）
单词、短语记不住或容易混淆
语法规则理解不清，做题容易出错
听力听不懂，抓不住关键信息
阅读看不懂，或找不到答案依据
写作时不会组织句子，容易出现拼写、语法错误
同一类错题反复出错，订正后仍没有真正掌握
其他，请填写：______
期末复习阶段 ，您通常提前多久组织班上学生集中复习？
考前1周以内
提前1～2周
提前3～4周
提前1个月以上
其他，请填写：______
期末复习阶段 ，您认为班上学生是否需要针对考点进行专项训练或检测？
非常需要
比较需要
不确定，要看班上学生当时的复习情况
不太需要，做试卷就够了
完全不需要
若有一本针对期末考点的训练册，您最希望它 对班上学生发挥什么作用 ？
复习前摸底，快速找到三科薄弱考点
复习后检测，确认各考点是否掌握
针对易错点集中训练，减少重复出错
进行限时训练，提高答题速度和考试适应能力
其他，请填写：______
在题量、价格相近的情况下，您 更倾向于哪种训练内容 ？(班级训练用）
高频考点＋易错点训练：既练期末常考内容，也练容易出错的内容
纯易错点训练：只集中练易错、易混内容，不单独安排高频考点训练
其他，请填写：______
您这样选择的 主要原因 是什么？（最多选2项）
高频考点不能漏，这样复习更全面、稳妥
期末时间有限，应集中解决最容易丢分的问题
已有高频考点类资料，更缺一本专门的易错训练
其他，请填写：______