大学生团队经历与领导力发展调查问卷

Q0 你目前是在校大学生，并已阅读说明且自愿参加吗？

基本背景与实践经历

Q1 你目前的培养阶段与年级是？

Q2 你的专业所属学科大类是？

Q3 入学以来，你是否担任过班级、社团或学生组织中的正式学生职务？（正式职务不包括仅在一次课程作业或竞赛中担任临时小组负责人。）

Q4 最近六个月，你参与过哪些共同完成的任务？

Q5 请选定最近一次已经结束或正在进行的典型团队任务，它属于哪一类？（后续Q6、Q7及Q13优先围绕这同一个任务回答，不必选择最成功的经历。）

Q6 在这项任务中，你实际承担的主要责任是什么？（按实际工作回答，临时小组负责人也可以选择独立模块负责或统筹整体。）

Q7 在这项任务中，你收到过关于自己具体行动的反馈吗？（具体反馈指明确说明某个行动的效果或改进方式，例如指出分工不清并提出调整建议，单纯表扬或通知成绩不计入。）

Q8 最近六个月，你平均每周在上述团队任务上投入多少时间？

Q9 你对下面说法的同意程度如何？“即使没有正式职务，学生也可以在共同任务中发挥领导作用。”

最近六个月的领导行为

请综合最近六个月你在课程学习、团队项目和校园活动中的实际表现作答，不只评价Q5选定的一项任务。统一选项为：1从不、2很少、3有时、4经常、5总是，另设“没有相关机会或不适用”。没有机会时不要勉强选择1。题目没有标准答案，请不要按理想状态作答。

B1 在共同任务中，我向成员说明任务的目的和对服务对象或团队的价值。（请综合最近六个月在课程学习、团队项目和校园活动中的实际表现作答，不只评价Q5选定的一项任务。没有相关机会时请选择相应选项，不要勉强选择“从不”；请勿按理想状态作答。）

B2 讨论方案时，我提出事实或材料帮助团队形成判断。

B3 当便利做法与诚信或规则发生冲突时，我提出遵守相关要求。

B4 我按照自己向团队作出的承诺开展行动。

B5 发现自己出错时，我向相关成员说明并采取修正行动。

B6 我主动承担团队中确有需要但暂时无人负责的工作。

B7 我把共同任务分解为具体步骤，并明确相应责任。

B8 我与成员确认关键节点，并检查任务进度。

B9 任务条件变化时，我与成员协商调整原有安排。

B10 讨论时，我认真听取与自己不同的意见。

B11 我邀请较少表达的成员说明自己的想法。

B12 出现分歧时，我帮助大家围绕问题讨论解决办法。

B13 我按照约定标准完成自己负责的工作。

B14 预计无法按时完成任务时，我提前说明困难并协商处理。

B15 任务结束后，我总结自己的做法，并提出下一次可以改进的行动。

学业过程与职业准备自评

请评价最近六个月的实际情况。统一选项为：1非常不同意、2比较不同意、3既不同意也不反对、4比较同意、5非常同意，另设“不适用或无法判断”。这部分不要求你把变化归因于领导力。

A1 我能够按计划推进自己的主要课程学习或研究任务。

A2 面对课程或研究中的问题，我能形成有依据的分析。

A3 我能把学习到的知识用于完成课程或研究成果。

C1 我了解至少一类自己感兴趣的职业所需要完成的主要任务。

C2 我能结合具体经历说明自己与目标职业有关的优势和不足。

C3 我能整理一项真实实践经历，说明自己的责任、行动和结果。

现实障碍与培养需求

Q10 最近六个月，哪些因素妨碍你参与或进一步承担团队任务？（最多选3项）

Q11 你更希望获得哪些支持？（最多选3项）

Q12 你参加领导力相关训练较容易接受的安排是？

Q13 请回忆最近六个月内一次具体的团队任务，优先填写Q5选定的任务。可以描述成功、失败或尚未解决的经历。（选答）

请依次说明：

（1）这是什么任务，你实际负责什么；

（2）团队遇到了什么困难；

（3）你采取了什么行动，其他成员如何回应；

（4）最终结果怎样，对学习或职业准备有什么帮助，或者带来了什么负担。

建议合计150至300字，没有相应经历或不便回答可留空，不影响其他答案使用。请勿填写姓名、具体班级、联系方式或其他可识别身份的信息。

Q14 如果学校只能改变一件事来帮助你更好地承担团队责任，你希望改变什么？（选答） 请勿填写本人或他人的姓名、具体班级、联系方式等信息。

Q15 你是否同意研究团队在进一步隐去身份细节后，将Q13中的文字作为匿名案例引用于本次竞赛报告？