班级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
认真完成期中考试的失分分析有助于发现自身不足，从而改进学习过程，提升成绩
我可以区分不同类型的失分原因（习惯性失分和能力性失分）
我清楚两大类失分（习惯性失分和能力性失分）之间的内在联系
我有整理错题的习惯，考试测试后即使老师不留作业我也会主动做错题整理
错题整理的最终目标不是改错，而是落实基础知识，强化一般的思维方法和解题过程
各科每周作业总时长估计
| | 没选科 | 不到1小时 | 1-2小时 | 2-4小时 | 4-6小时以上 | 6小时以上 |
| 语文 | | | | | | |
| 数学 | | | | | | |
| 外语 | | | | | | |
| 物理 | | | | | | |
| 化学 | | | | | | |
| 生物 | | | | | | |
| 地理 | | | | | | |
| 历史 | | | | | | |
| 政治 | | | | | | |
除学校学习任务外，每周我还要花一定时间进行校外（课外）补课
按照在不同学科学习中使用AI工具的时长，将各个学科从高到低排序
语文
数学
外语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
按照使用时长，将以下AI工具的使用场景从高到低排序
查询资料
外语口语练习
讲解不会的题目
语文作文批改
英语作文批改
错题整理分析
知识体系整理
生成作品（程序、文章、语音、视频、图片等）
深入讨论问题
我可以判断哪些AI应用方式可以促进学习者思维的良好发展
在学习过程中，应用AI工具可以达到“省时省力”的效果是我们都要努力追求的
长期使用AI工具，替代学习者的主动思考，会造成思维能力的退化
在应用AI工具的学习过程中，我可以清晰感知”有效学习“在发生
在以下学习过程中应用AI工具，有助于创新思维能力的发展（多选）
和AI就某个问题通过不断提问，深入交流
请AI直接给问题答案，节约时间
请AI帮忙修改润色文章，输出漂亮成果
请AI帮忙分类整理错题，发现知识漏洞重点讲解
就某个易错点，请AI出题反复练习
我出题，请AI做题，并就解题过程进行讨论
其他