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小学语文高年级阅读教学现状调查问卷(教师卷)

尊敬的老师:您好!这份问卷是为了了解当前小学生阅读现象状况而设计的,请根据您的实际情况作答。本次调查研究采取不记名方式,仅研究使用,希望您认真填写,谢谢合作!
您的性别是
您的年龄是
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
您的教龄是
0~2年
3~5年
6~8年
9年以上
您所带的年级为
4年级
5年级
6年级
您在小学语文阅读课堂教学过程中会花较多的时间教授
字词学习
朗读课文
知识学习
分析课文
阅读方法教学
您在小学语文高年级阅读教学过程中使用最多的教学方法是
讲授
小组学习
课堂活动
小组学习
提问—回答
您上课时会让学生齐读课文吗?
有时会
不会
您上课时是否会让部分学生带读课文呢?
有时是
不是
您会在上课的时候让学生默读课文吗?
会的
有时会
不会
您会引导学生在阅读时积累好词佳句吗
有时会
不会
阅读时您是否培养学生一边读一边思考?
有时是
不是
您是否经常会(无硬性背诵要求)让学生背诵全篇课文(古诗)或者其中一段?
有时会
不会
您在上阅读课时更倾向于让学生朗读还是自主默读课文?
朗读
默读
都不喜欢,我自己讲最好
您觉得目前小学语文阅读教学时最大的问题是
教师重视技能训练,忽视语感等理解策略的教学
新课标阅读教学新理念表述宽泛,教师不能理解并加以运用
教师阅读技能缺乏
语文阅读千篇一律,不能促进学生个性发展,不能吸引学生的阅读兴趣
请问您觉得“让学生读”在阅读教学中重要吗?为什么?
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