各学段青少年生殖健康科普授课需求调研

本次调研面向教育相关从业者与专业人士,征集不同学龄段青少年生殖健康科普的授课内容、形式与时机建议,助力打造更贴合需求的性健康科普课程。
您认为人体男女生殖器官解剖知识的科普,最适合在哪个学段开展
完全不安排相关科普
小学阶段开展
初中阶段开展
高中阶段开展
大学阶段开展
您认为男女生殖器官生理功能相关知识的科普,最适合安排在哪个学段进行
完全不安排相关科普
小学阶段开展
初中阶段开展
高中阶段开展
大学阶段开展
您认为青春期男女生殖生理卫生保健知识的科普,最合适的开展学段是哪一个
完全不安排相关科普
小学阶段开展
初中阶段开展
高中阶段开展
大学阶段开展
您认为跨性别生殖健康常识的科普(如向男生讲解女性生理常识、向女生讲解男性生理常识),最适合安排在哪个学段
完全不安排相关科普
小学阶段开展
初中阶段开展
高中阶段开展
大学阶段开展
您认为生殖健康科普课程中,男女生分开授课的模式最适合从哪个学段开始推行
全程不采用分开授课模式
小学阶段就开始分开授课
初中阶段开始分开授课
高中阶段开始分开授课
大学阶段开始分开授课
您更认可以下哪种生殖健康科普的授课组织形式
20人以内小班精细化授课
50人以上大班集中授课
其他规模,可填写具体人数
您认为青少年防性侵自我保护相关知识的科普,最适合在哪个学段开展
完全不安排相关科普
小学阶段开展
初中阶段开展
高中阶段开展
大学阶段开展
您认为以下哪些互动形式更适合用于生殖健康科普课堂(可多选)
现场举手提问互动
分组讨论分享感受
匿名纸条收集疑问后统一解答
发放配套科普小册子供课后查阅
您认为开展青少年生殖健康科普最需要优先考虑的核心原则是什么
内容科学严谨,符合年龄认知水平
氛围轻松包容,避免学生产生羞耻感
注重实用性,贴合日常真实场景
做好隐私保护,不泄露参与者个人信息
您认为当前各学段的生殖健康科普还可以补充哪些内容,有哪些注意事项
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