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A)幼儿园大班绘本教学现状调查问卷

您好!感谢您能抽出几分钟时间来填写这份问卷。本问卷主要是为了了解幼儿园大班开展绘本教学的状况,您的回答对我们的研究有重要的参考价值,希望您能认真的阅读并填写答案,答案并无对错之分,此问卷只用于学术研究,回答结果保密,问卷采取无记名方式,请您放心并如实填写,对于您的支持,我们表示衷心的感谢!
您的性别是
您的教龄是
3年以下
3–5年
5–8年
8年以上
您的学历是
初/高中
专科
本科
研究生及以上
您目前所在班级有多少名幼儿
    ____________
您对绘本教学的了解程度属于?
极不了解
不了解
一般
了解
非常了解
您认为开展绘本教学对大班幼儿的发展重要吗
极不重要
不重要
一般
重要
非常重要
您所在班级的幼儿喜欢绘本教学活动吗
极不喜欢
不喜欢
一般
喜欢
非常喜欢
您认为在大班开展绘本教学活动与小班和中班相比,幼儿的参与程度
积极主动
一般
不积极主动
您认为开展绘本教学困难吗
非常困难
困难
一般
容易
非常容易
您在绘本教学设计中是否考虑到大班幼儿与小学的衔接问题
您一般以什么样的角色进行绘本教学
朗读者
引导者
探索者
开拓者
您所在幼儿园平均多长时间开展一次绘本教学的教研活动
每周一次
每周2-3次
每月一次
每月2-3次
每学期一次
每学期2-3次
不固定
您所在的幼儿园多久组织一次绘本教学公开课或观摩课
每周一次
每周2-3次
每月一次
每月2-3次
每学期一次
每学期2-3次
不固定
您多久组织一次绘本教学活动
每周一次
每周2-3次
每月一次
每月2-3次
每学期一次
您每次的绘本教学平均多长时间
10分钟以内
10-20分钟
20-30分钟
30-40分钟
40分钟以上
假如您进行的绘本教学是生活常规方面的,幼儿在一日生活中体现的程度有多大
很大
一般
不大
几乎没有
您认为开展绘本教学的延伸活动有意义吗
有意义
一般
没意义
视具体情况
您对您所在的幼儿园绘本教学开设情况的满意度
非常满意
满意
一般
不满意
您认为大班的绘本教学在目标设置上与小班和中班一样吗(若选择“一样”可不用回答下一题)
一样
不一样
您认为大班的绘本教学在目标设置上与小班和中班有什么不同
认知难度
能力发展
情感培养
其他
您在绘本教学中选择的绘本主要来源于
班级内
幼儿园公共区域
配备教材
网络
其他
在绘本教学中,您选择绘本的标准是什么
根据已有的绘本
是否符合幼儿年龄特点
是否有知名度
是否有趣
是否具有教育价值
其他
您认为在绘本教学中应该重点关注什么
图画
文字
寓意
情感
趣味
其他
在进行绘本教学前,您如何制定绘本教学计划
自行设计
网络寻求
网络寻求加修改
教法书
教师合作
教研组讨论
其他
您认为绘本教学对于大班幼儿的价值主要体现在
识字能力
语言表达能力
阅读能力
知识经验的学习
想象力 观察力
生活习惯的能力
交往能力
审美能力
个性品质
其他
您在绘本教学中经常采用的组织形式是
集体教学
个别教学
分组教学
开放教学
视具体情况而定
您在开展绘本教学中经常采用的方法是
讲述法
提问法
谈论法
游戏法
表演法
演示法
启发法
视具体情况而定
您在绘本教学中经常使用哪种类型的提问
引入型提问
启发型提问
激趣型提问
联想型提问
悬念型提问
暗示型提问
绘本教学中,您主要依据什么来提问
教学目标
图画
情节发展
主题思想
幼儿反应
其他
您开展绘本教学延伸活动时经常采取的形式是
故事续编
游戏活动
故事表演
美工制作
音乐活动
回家完成的活动(如回家教给爸爸妈妈)
您认为开展大班的绘本教学与小班和中班比较,最困难的环节是什么
绘本教学准备
绘本教学设计
绘本教学组织
绘本教学延伸
其他
您认为绘本教学成功的关键在于哪些环节
绘本的选择
教具的使用
良好的组织
有效的方法策略
有效的延伸活动
绘本教学的设计
其他
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