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中学生物实验教学中科学探究能力的培养

为了更好的改进生物实验教学,培养同学们的科学探究能力,我们进行了《中学生物实验教学中科学探究能力的培养》的专题研究。我们对全校各年级同学状况进行调查研究,因此撰写该问卷进行调查。本卷是匿名调查,请认真填写、避免漏答,谢谢你的支持!
你喜欢做实验吗?
喜欢
一般,没感觉
不喜欢
你喜欢做实验的原因是?
对实验探究过程感兴趣
可以提高自己的实验能力
对考试很重要
对于书本中所要求的演示实验(如:探究细胞大小与物质运输的关系)你的老师是如何处理的?
实验操作演示
通过视频讲解
直接看书上内容学习
对于需要自己动手的实验你能够提前预习,大致了解实验的原理及操作吗?
总是
偶尔预习
从不预习
对于需要自己操作的实验老师的处理方式是?
直接把实验全过程讲解后,让学生自己操作
通过启发,让学生自己设计、完善实验过程后进行实验
让学生自己按照书上内容做实验,几乎不讲解
在实验中你总能够遵守实验的操作规范吗?
总是遵守
有时遵守
不在意这些细节
对于实验中的一些突发情况,你的处理方式是?
按照所老师讲自行处理
寻求老师帮忙处理
放在一边不顾不管
对于未达预期效果的实验你是如何对待的?
及时思考,有条件的情况下重新实验
向他人求助,知道原因即可,不做深究
放之不管
如果在实验过程中你有什么新发现你会提出来吗?
不会
你认为生物实验对你的生物课程学习有帮助吗?
很有帮助
有一些帮助
几乎没有帮助
你认为生物实验对考试能力提升有帮助吗?
很有帮助
有一些帮助
几乎没有帮助
你希望开设的实验几人为一组?
1人一组
2-3人一组
4-5人一组
无所谓
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