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行动学习课前需求分析

晓玲和夏莹6月18-19日将参加华东理工大学行动学习的学习，希望各位同事可以针对课程大纲中自己感兴趣的部分提出具体问题，我们会在上课期间找机会进行问题的讨论，回来大家可以继续深入探讨。

行动学习理论基础

1.1 为什么要学行动学习 ____________

1.2 行动学习的应用 ____________

1.3 行动学习的理论背景 ____________

1.4 行动学习六要素 ____________

团队

2.1 团队分析 ____________

2.2 行动学习团队角色 ____________

团队引导

3.1 引导的含义及价值 ____________

3.2 引导师的角色及职责 ____________

3.3 团队引导的流程 ____________

3.4 特殊场景的引导 ____________

行动学习基本流程

4.1 解决问题六步法 ____________

4.2 GROW模型 ____________

问题界定与SMART目标

5.1 问题界定 ____________

5.2 目标的作用和原则 ____________

5.3 目标类型 ____________

5.4 目标链条 ____________

研讨方法

6.1 团队列名法 ____________

6.2 头脑风暴法 ____________

6.3 六顶思考帽 ____________

常用分析工具

7.1 原因分析：鱼骨图 ____________

7.2 因素分析 ____________

方案的指定

8.1 目标导向的方案制定 ____________

8.2 偏差导向的方案制定 ____________

8.3 方案评估与风险分析 ____________

质疑与反思

9.1 什么是质疑与反思 ____________

9.2 质疑与反思的具体应用 ____________

行动计划

10.1 行动计划 ____________

10.2 华东理工大学商学院的行动学习实践 ____________

10.3 华东理工大学商学院的行动学习教学 ____________

开发空间技术

11.1 开放空间简介 ____________

11.2 开发空间的4321规程 ____________

行动学习项目评价

12.1 行动学习项目评价体系 ____________

12.2 行动学习评价指标量化解析 ____________

校企合作行动学习案例

瑞龙沟通问题案例 ____________

行动学习组织层面实践案例

14.1 华润集团的行动学习 ____________

14.2 全面组织发展的行动学习解决方案 ____________

行动学习专业领域解决方案

15.1 业绩发展导向的行动学习 ____________

15.2 战略落地导向的行动学习 ____________

15.3 创新创业导向的行动学习 ____________

行动学习教学小程序

16.1 随心创企业众创空间的整体解决方案 ____________

16.2 行动学习在创新创业领域的应用 ____________

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