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初中生英语听力元认知策略运用调查问卷
亲爱的同学:
你好！本次问卷是为了了解初中学生英语听力的策略，希望同学们能够根据自身情况作出回答，感谢您参加本次问卷调查。
调查结果仅限于研究之用，感谢配合!
第一部分：听前准备
我会根据自身情况，制定听力计划。（ ）
我会根据自身情况，制定听力计划。（ ）
我能够调整好情绪，集中精神准备完成听力任务。（ ）
我会根据题目或图画中所给信息，进行预测。（ ）
我会预知可能出现的困难，心里有所准备。（ ）
第二部：直接/选择性关注
我能够关注到听力材料中的关键词。（ ）
我能够有意识的把注意力集中到理解文章大意上。（ ）
我可以排除不必要的干扰。（ ）
我善于利用笔记或画图等方式强化关注意识。（ ）
第三部分：理解性自我监控
我能利用关键词和信息去更好的理解。（ ）
我能根据不同的听力类型及时调整听力策略。（ ）
我善于结合自己的知识和经验来解决听力过程中的困难。（ ）
我能有意识的监控听力过程积累经验。（ ）
第四部分：即时评估输入信息
我能够即时判断哪些信息对完成听力任务有价值。（ ）
我能够发觉排除干扰信息，并及时补救。（ ）
我能够在听力过程中及时发现并改正理解失误之处。（ ）
我能够评估听力材料难易，有选择的放弃难度大的次要内容（ ）
第五部分：听后评价
我会及时检验听力效果，对照听前计划，看是否达成目标。（ ）
我会通过复读听力资料，分析听力过程中的问题。（ ）
我会分析在听力过程中的弱项，自我调整或寻求帮助。（ ）
我喜欢和同学及老师交流心得并与同伴互助互评。（ ）
