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高校在校生自主学习行为现状调研
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高校在校生自主学习行为现状调研
本次面向高校在校生开展自主学习相关情况调研,采用匿名形式收集反馈,所有信息仅用于学习行为分析,感谢您抽出宝贵时间参与填写。
您的性别是
男
女
您当前就读的年级是
大一
大二
大三
大四及以上
您会利用课余空闲时间阅读专业相关书籍吗
经常主动安排时间阅读
空闲时偶尔会翻看
仅在期末考试前集中突击阅读
基本不会在课余读专业书
您对日常学习的整体态度更贴近以下哪类
主动积极,愿意投入精力深耕
被动应付,完成要求即可
态度中立,按节奏推进学习
您是否有明确的自主学习规划安排
有长期且清晰的学习计划
没有固定计划,临时安排学习
仅在临近考试时才制定临时计划
其他情况
除了课堂授课之外,您日常获取知识的常用途径有哪些
前往图书馆查阅相关书籍资料
通过线上平台检索学习内容
和同学、老师交流探讨相关问题
其他自主学习途径
您平均每周投入自主学习的时长大概是多少
3小时以内
3-7小时
7-14小时
14小时以上
您日常自主阅读的书籍内容更偏向哪类
本专业相关的拓展书籍
其他专业领域的兴趣类书籍
专业类和兴趣类书籍都会涉及
您更偏好选择以下哪个场景开展自主学习
空教室或自习室
宿舍内的个人空间
校园内的公共休闲区域
其他学习场景
能让您保持良好学习状态的环境氛围是
相对安静、干扰较少的环境
有一定人气的热闹环境
无论环境如何都能快速进入学习状态
支撑您持续投入学习的主要动力是什么
来自家人的期待与督促
希望提升自我、赶超身边同伴
为了达成自身的发展目标
其他动力来源
当您在学习过程中遇到难以解决的困难时,通常会选择
主动查阅资料尝试独立攻克难题
向同学或老师求助寻求解决方案
暂时搁置,回避这类难题
如果您手头有未完成的学习任务,同时收到某机构活动的参与邀请,您会如何选择
优先完成学习任务,婉拒活动邀请
先参与活动,后续再补做学习任务
根据两项事务的紧急程度灵活调整
您认为开展自主学习的核心意义有哪些
为后续求职积累能力,拿到理想offer
逐步推进,实现个人的人生目标
丰富知识储备,提升个人综合素养
其他意义
请您对当前校园内的自主学习配套服务进行满意度打分(1分最低,5分最高)
1分
2分
3分
4分
5分
针对提升自主学习效率,您有哪些实用的建议可以分享
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