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小学语文教师课堂评价语使用情况的现状调查

尊敬的老师:
        您好!这是一份有关小学语文教师课堂评价语使用情况的调查问卷,请您根据提示,结合个人以往经验和真实想法进行作答,答案没有对错之分,调查结果也仅为个人研究所用。本人承诺会严格保密,非常感谢您的支持!
您所执教的学段?
第一学段(1-2年级)
第二学段(3-4年级)
第三学段(5-6年级)
您在进行教学的过程中,会根据学生的课堂表现给予评价语吗?
总是
经常
偶尔
从不
您在进行课堂教学时,会给予哪类学生更多课堂评价语?
学生个体
部分学生
全班学生
您较多的采用哪种方式对学生进行课堂评价?
言语性评价
非言语性评价
言语性评价与非言语性评价相结合
其它
在语文课堂上,您通常给予学生的评价语是?
好,说的真好
重复学生的答案后直接进行下一环节
你再好好想想,谁来帮帮他
笨死了,这都能错
错,请坐
回答得太好了,大家鼓励一下
其它
语文课堂上,一名学生声情并茂地朗读了课文,您会对学生给予怎样的评价语?
哎呀,你的朗读真是让人觉得凉快极了!黄黄的叶子肯定要感谢你读出了它带来的凉爽。
读的很好,请坐!
老师听出了你的进步,跟上一次相比,我简直不敢相信我的耳朵!
坐吧,下一段谁来读?
感情很到位,我们大家掌声鼓励一下!
其它
结合以往教学经验,您认为自身的课堂评价风格属于以下哪类?
简洁明了的指出学生的优点和不足
准确得体的评价,具有较强的针对性
幽默风趣的语言,调动课堂氛围
善用语言艺术,评价语富有语文特色
其它
结合以往教学经验,您认为以下哪种类型的评价语能够激发学生课堂学习的积极性?
表扬称赞式
肯定鼓励式
否定批评式
嘲讽斥责式
幽默风趣式
其它
结合您以往的教学经验,以下哪种类型的评价语会对学生的课堂学习兴趣造成消极影响?
表扬称赞式
肯定鼓励式
否定批评式
嘲讽斥责式
幽默风趣式
其它
您会根据学生课堂的学习状态适时调整评价语吗?
总是
经常
偶尔
从不
您在课后会进行有关课堂评价语的反思吗?
总是
经常
偶尔
从不
您是否会向自己的同行学习或借鉴有关课堂教学评价语的经验方法?
总是
经常
偶尔
从不
您是否会主动采取措施,提升自己使用课堂评价语的能力?
总是
经常
偶尔
从不
关于提升运用课堂评价语的能力方面,您倾向于以下哪种方式呢?
参加学校组织的课堂评价语培训活动
向同行学习和交流经验技巧
利用书籍、网上资料等自行学习
其它
您认为在小学语文的课堂上,教师评价语的重要程度是怎样的呢?
非常重要
比较重要
有点重要
不重要
您认为教师灵活运用科学的课堂评价语将会带来怎样的影响呢?
提高学生课堂学习的积极性
更好的组织课堂纪律
促进教师专业能力提升
帮助学生加深对自我的认知
其它
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