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小学生英语阅读能力与阅读品格调查问卷
同学们，大家好!
本次调查问卷是为了解同学们的英语阅读能力达成及阅读习惯的建立与养成情况。本次问卷的答案只作研究参考，问卷不记名，请大家认真阅读并根据实际情况进行回答问题，谢谢参与。
学校名称：
你所在年级：
学校有开设专门的英语阅读课吗？
课外英语阅读的频率是？
你在课外喜欢读什么样的阅读材料？（多选）
你认为影响你进行课外阅读的原因是？（多选）
你对自己的阅读理解的成绩满意吗?
你比较感兴趣的英语阅读题材是:
你完成阅读任务的情况:
阅读过程中词汇障碍表现为:
阅读过程中你的句法障碍表现为:
你需要老师在以下哪些方面给予指导:
你希望采取哪些方式检测阅读理解能力:
你认为教师的在上阅读课时，授课方式应该以______为主。（多选）
在阅读时，你遇到生词怎么办?（多选）
比较常用的阅读策略是？（多选）
阅读学习方法与技巧（多选）
父母会为你提供英语课外阅读书。
你喜欢英语阅读。
你认为阅读英语课外书是浪费时间。
你能正确认识到阅读的目的和作用。
你有充足的时间进行英语阅读。
你喜欢自己自主阅读。
你喜欢和伙伴-起阅读。
你喜欢和爸妈或老师-起阅读。
除了教材和课程标准规定的阅读任务以为，你能进行课外阅读。
你认为自己的阅读速度很快。
你认为自己阅读量很大。
你认为阅读会提高你的英语成绩。
你认为自己英语不好所以不喜欢读英语书。
你知道绘本书。
你读过英语绘本书。
你喜欢带图画的书胜过枯燥的文字书。
你善于选择适合的阅读材料。
你自己挑选过英语阅读读物。
你会为自己制定阅读计划。
你能根据阅读材料和体裁，选恰当的阅读方式和方法。
你能根据不同的阅读目的，灵活运用阅读策略。
你基本上能够独立阅读，能根据需要使用恰当的词典河工具书。
你能把阅读中学到的知识和词汇学习、语法学习、写作训练等结合起来。
在阅读过后，你会做阅读记录或者进行自我评价。
你喜欢结合阅读内容进行思考。
你能结合阅读材料与同学开展讨论。
你喜欢读完书后与人分享故事内容。
你能根据不同的阅读目的，灵活运用阅读策略。
你能在阅读之后用自己的语言，正确完整地把故事讲给别人听。
你喜欢将书中内容表演出来。
你认为带图画的文章能帮助你更好地预测和理解文意。
阅读过程中或者阅读后，你能养成摘录句子的习惯。
你能连贯、流畅、正确地朗读课文。
你能从简单的文章中找出相关信息，理解文章大意。
你能理解并解释文章附带图片或者表格提供的信息。
你能理解故事中的事件发生顺序或者因果关系。
你能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
你能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
你能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。
你能识别不同体裁阅读材料的文体和结构特征。
你能在学习完故事之后，以口头或者书面的形式续写故事。
