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执行功能的行为评定量表（BRIEF）
孩子姓名：
问卷填写日期：
请根据您孩子最近的行为来回答，并选择相应的选项。为了得到充分的信息，请务必回答每一道题目。
| 1 - 没有 | 2 - 有时 | 3 - 经常 | |
| 对小问题反应过度 | |||
| 当被给予三件事情去做时，仅记住第一件或最后一件 | |||
| 不会自己主动去开始做某事 | |||
| 使玩耍的房间一团糟 | |||
| 拒绝或难以接受用不同的方法去解决如学校作业、朋友交往、家务杂事中出现的问题（不会变通） | |||
| 处在新环境时变得心烦意乱 | |||
| 会勃然大怒（比如突然大发脾气） | |||
| 尽管没有效果，仍反复尝试用同一方法解决问题（而不变通） | |||
| 注意力持续时间短 | |||
| 即使很乐意，也需要被（其它人）吩咐去开始一项任务（喜欢做的事情也需要别人提醒去开始做） | |||
| 不把家庭作业、任务表、学习资料等带回家 | |||
| 计划改变时显得心烦意乱 | |||
| 受更换老师或班级的干扰 | |||
| 不检查作业中的错误 | |||
| 有好主意但不能用书面形式把它写出来 | |||
| 在玩耍或空闲时，想不出点子来玩（不知道该玩什么，如何玩） | |||
| 难以集中注意力做家务、学校功课等 | |||
| 不把做今晚的家庭作业和成绩挂钩（不认为只有做好每天的作业才能以后取得好成绩） | |||
| 注意力容易被噪音、活动、眼前所见等分散 | |||
| 容易哭泣 | |||
| 犯粗心的错误 | |||
| 忘记交家庭作业，即使做完了 | |||
| 拒绝日常生活、饮食、地点等的改变 | |||
| 难以完成步骤多于一步的家务或任务（比如整理他自己的房间，收拾书包） | |||
| 无缘无故地感情爆发（突然大发脾气，大哭，大笑） | |||
| 情绪改变频繁 | |||
| 需要大人帮助去坚持某项任务（如作业，老师布置的除作业外的其它事情等） | |||
| 拘泥于细节而忽视全局 | |||
| 房间乱七八糟 | |||
| 难以习惯新环境（班级，集体，朋友） | |||
| 书写不工整 | |||
| 忘记刚才正在做的事情 | |||
| 当被派去拿某物时，忘记该拿什么 | |||
| 对于自己的行为如何影响或打扰他人毫不知情 | |||
| 有好的想法但不采取行动（缺乏贯彻落实） | |||
| 承受不了大的难的任务 | |||
| 难以完成任务（家务，家庭作业） | |||
| 比同龄的其它人表现的更野更淘气（生日聚会、休假等集体活动） | |||
| 对同一个问题总是反复考虑 | |||
| 低估完成任务所需的时间 | |||
| 妨碍他人（比如在他人工作中打岔，在他人说话时插话等） | |||
| 无法意识到自己的行为引起其他人的负性反应 | |||
| 不恰当的时候离开座位 | |||
| 比伙伴更容易失控 | |||
| 对处境的反应比其他孩子更强烈 | |||
| 到最后一刻才开始完成作业或家务 | |||
| 难以开始做作业或做家务 | |||
| 难以组织与朋友之间一起的活动 | |||
| 说话不经过大脑 | |||
| 情绪容易受环境影响 |
请根据您孩子最近的行为来回答，并选择相应的选项。为了得到充分的信息，请务必回答每一道题目。
| 1 - 没有 | 2 - 有时 | 3 - 经常 | |
| 不提前计划如何完成学校作业 | |||
| 对自己的优势和弱势认识不足 | |||
| 书面工作组织性差 | |||
| 表现太野或“失控” | |||
| 难以让他自己的行动停下来 | |||
| 如果没有大人监督时会惹麻烦 | |||
| 记忆事物困难，即使是刚过几分钟 | |||
| 难以为达目标而实施行动（为了获得某特殊物品去攒钱，为了取得好成绩去学习） | |||
| 近半年说话办事变得愚笨可笑 | |||
| 工作马虎 | |||
| 不主动 | |||
| 大哭大闹，但也会突然停止 | |||
| 意识不到某些行为打扰他人 | |||
| 小事情激发大反应 | |||
| 在不恰当的时间交谈 | |||
| 抱怨无事可做 | |||
| 在房间里或课桌上找不到（需要的）东西 | |||
| 无论到哪都会落下一些东西 | |||
| 使得一团糟，其他人不得不帮忙收拾 | |||
| 极易心烦意乱 | |||
| 常常躺在家里（成天懒散在家） | |||
| 橱柜乱七八糟 | |||
| 难以排队等待 | |||
| 丢失午餐饭盒、午餐费、许可证件、家庭作业等等 | |||
| 找不到衣服、眼镜、鞋、玩具、书、铅笔等 | |||
| 即使知道正确答案也考得很差 | |||
| 完成不了长期计划 | |||
| 必须严格监督管理 | |||
| 行动前不思考 | |||
| 难以从一项活动转到另一项活动 | |||
| 坐立不安 | |||
| 冲动 | |||
| 当交谈时不能保持在同一话题 | |||
| 迷恋执着于某一话题或活动 | |||
| 反复说同样的事情 | |||
| 难以完成早上上学的日常准备工作 |
