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教科版《科学》五年级上册第四单元共享智能试卷
欢迎小朋友参与本次测试。
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网名（可随便填写，只用于识别试卷）
一、判断题
1．如图，垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ）
2．我们还知道弓、弹簧等物体都有弹力。（ ）
3．如图，气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
4．在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。（ ）
5．货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（ ）
6．黑板擦和黑板的摩擦是滑动摩擦。（ ）
7．在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（ ）
二、选择题
1、树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。
2．在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（ ）。
3．下面物体中，靠反冲力运动的有（ ）。
4．1牛顿相当于（ ）的力。
5．小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（ ）。
6．下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。
7．人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。
8．赛车的车身重心很低是为了（ ）。
9．用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件（ ）。
三、填空题
1．科学技术上统一规定用“牛顿”作为（空1）的单位，简称“牛”，用符号（空2）来表示。
2．我们提水，感到水桶对手有向下的（空1）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（空2），物体都有一个向下的力，这就是（空3）。
3．要使静止的物体运动起来,必须对物体用（空1），要使物体运动得更快,必须对物体用（空2）
4．在设计实验验证：“摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系”的实验中，要改变的的条件是接触面的（空1）。
4、写出弹簧秤的结构名称
四、连线题
1、（填序号）
五、探究题
1、下面是501班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。（1）请把表格填写完整。
（2）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越（空2）与小车行驶的距离越远。
（3）实验三次的目的是为了使实验数据更正确？
