在平时工作中,您平均每周处理以下工作所花费的时间为
| | 4小时及以下 | 5-8小时 | 9-12小时 | 13小时及以上 |
| 开展教学 (备课、上课等) | | | | |
| 参加听课、教研等 | | | | |
| 参加各种会议 | | | | |
| 应对相关部门的检查、评估或指派任务 | | | | |
| 学校其他工作 | | | | |
下列关于本校课程计划的说法,您在多大程度上同意或不同意?
| | 非常同意 | 同意 | 不同意 | 非常不同意 |
| 学校现状分析,对课程计划的编制很重要,但不知如何做 | | | | |
| 学校现状分析,比较笼统,对课程计划的编制没有帮助 | | | | |
| 本校学校课程计划,与市教委颁发的课程计划没有区别 | | | | |
| 本校课程设置,比较好地支撑学校培养目标 | | | | |
| 本校课程计划,只要清楚地安排课时就可以 | | | | |
| 本校课程计划,能告诉我应该做什么 | | | | |
| 本校课程计划,已形成自我完善的系统 | | | | |
过去一年中,贵校是否采用下列措施和方法来保障教学质量
| | 是 | 否 |
| 对学生学业成绩的测试或评估 | | |
| 校内同行评价(包括对教学计划、课堂等的评价) | | |
| 校长或教务部门听课 | | |
| 督学或其他学校外部人员听课 | | |
| 学生对教学的满意度 | | |
贵校在校本课程开发中遇到的最主要的困难(最多选2项)
缺乏课程资源
缺少开发时间
缺乏专业指导
家长不接受
缺少经费
教师缺少积极性
缺少能力
其他
课程实施过程中,贵校是否就教学情况向学生及家长征求意见?
贵校是否有根据教学过程的实际情况,对课程计划或教学进度做出调整的行为?
贵校是否有教师就教学进度的调整情况与您进行过沟通或交流?
贵校是否有作业布置中,关于作业量的情况,做过学生意见的征询?
贵校当前推进基于课标的等第制评价中存在的最主要的问题是什么
家长、学校、专家、领导的认识不一致
教师没有评价的专业技术或能力
教师没有时间研究和开展评价
可借鉴或可利用的评价类资源太少
高年级与低年级的评价重点和要求差异大
课程标准读不懂
测验/考试分数与等第的转换
其它
在半学期或一学期时,贵校一般采用什么方法对学生学习进行评价
纸笔测试
表现性评价(如探究任务、游园活动等)
纸笔测试+口试
纸笔测试+表现性评价
口试+表现性评价
纸笔测试+表现性评价+口试
其它