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高校教师“职业高原”自我感知度问卷调查
尊敬的老师：
您好！非常高兴您能参与本次调查！感谢您的支持！
“职业高原”是人力资源管理中一个非常重要的概念，是由于组织或个人的原因，职业发展趋于稳定，在职业阶梯上向上移动发展的可能性变得很小或者变得非常艰难。科学技术的快速革新以及学科内部的剧烈竞争，对高校教师提出了更高更多的要求。高校教师在职业发展过程中是否感到压力大于动力？理想被现实淹没？组织该如何给予支持？这一切都给高校教师发展研究者提出了新的挑战。
本次调查是基于全国教育科学“十三五”规划2019年度立项课题——《“新师范”背景下教师教育协同发展模式及组织研究》需要，一共三十道题，非常感谢您百忙之中抽空填写！祝您及家人身体健康，万事如意！
课题组
2019年7月4日
您的性别：
您的年龄：
您学校所在的省、市：
您的婚姻状况：
您有几个孩子：
您的受教育程度：
您来本单位工作多少年了？
您目前的职称：
您获得目前的职称有几年了？
您是否还担任行政职务：
您担任这个行政职务几年了？
我在本单位中能得到上级的提拔：
我在学校继续上升的空间有限：
我觉得现在处于能够上升的地位：
我在本单位中继续发展的可能性很大：
我认为目前的工作能够开阔我的视野：
我在本单位中能接触到许多与工作有关的新鲜事物：
目前的工作要求我不断学习新的知识：
我能够在目前的工作中学到东西：
目前的工作能够进一步丰富我的工作技能：
我感觉目前的工作很有挑战性：
在目前的工作中，我能拥有较多的发言权：
我在本单位中能够获得较多的组织资源：
我在本单位通常负责一些重要事务：
我通常能够承担被赋予更大责任的任务：
我能够参与学校（包括所在的部门）的决策制定：
我认为上级会赋予我更多的权利：
对于您目前的职业发展状况，请用5个关键词概况一下：
您对于自身的职业发展有没有规划？如果有规划，请简单说几句。
您希望学校能为您的职业发展提供哪些支持和帮助？
