在校学生环保认知与日常行为习惯调研

本次调研面向在校学生，旨在了解大家的环保知识储备、日常环保行为习惯及相关参与意愿，为优化校园环保宣传提供参考。
请填写您当前就读的专业名称
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您是否清楚世界环境日的具体日期设定
完全清楚具体日期
听说过但记不清具体日期
完全没听说过相关设定
日常生活中您会专门收集家中可回收废品进行分类处理吗
每次都会主动分类收集
有空的时候会整理收集
偶尔想起来才会做
从来不会特意收集
日常用水场景下您是否具备主动节水的意识并付诸行动
一直有强烈的节水意识且坚持践行
看到浪费水的情况才会注意节水
很少特意关注节水相关细节
当您在公共场合看到他人做出破坏环境的行为时会如何应对
觉得和自己无关不会在意
心里反感但不会上前干预
会上前提醒对方制止不当行为
会主动向相关管理方反馈情况
如果有免费参与公益植树活动的机会，您是否愿意报名参加
非常愿意直接报名参加
看自己时间安排再决定
不会考虑参与这类活动
您对当前所在校园的整体环境状况满意度如何
整体环境状况非常好
环境状况整体良好
环境状况表现一般
环境状况有待改善
您对日常倡导的“低碳生活”概念的核心内涵理解是以下哪项
减少高碳水食物的摄入占比
主动降低日常二氧化碳排放量
减少木炭等传统燃料的使用
您日常外出就餐使用一次性餐盒与一次性筷子的频次是
几乎每次外出就餐都会使用
只有特定场景下才会使用
从来不会主动使用这类一次性用品
您日常获取各类环保相关知识的主要渠道是
校内开设的相关课程或讲座
报刊杂志等传统纸质媒体
电视、广播、短视频等视听平台
家人日常的言传身教
社交平台等线上资讯推送
日常出行距离适中且条件允许的情况下，您更倾向于选择哪种出行方式
步行或骑行等零排放方式
乘坐公共交通出行
搭乘网约车或出租车出行
驾驶私家车自行出行
经过本次环保相关调研后，您后续会主动践行哪些环保行为
主动减少塑料袋使用，带动身边人参与环保行动
电器不用时彻底关闭电源，养成节电习惯
优先选用节能家电，定期维护提升使用能效
充分利用各类物品，不随意丢弃可二次使用的物件
主动减少一次性餐具、纸巾等物品的使用频次
您是否有过环保类公益志愿的参与经历，后续是否还愿意参与相关活动
有相关经历，后续依然愿意参与
有相关经历，后续不想再参与
没有相关经历，后续愿意尝试参与
没有相关经历，后续也不想参与
请您对当前校园开展的环保宣传工作给出1-10分的评价
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