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师范生ICT技能调查问卷
各位同学，
课程结束在即，我们诚邀大家认真填写本份调查问卷，以便课程团队了解大家的ICT技能水平，从而在日后更好地开展本门课程的教学工作。
本次问卷调查结果仅作为教研之用，请大家放心填写。
谢谢大家的配合！
祝大家学习愉快！
学号后四位
性别
每天使用电脑或移动设备的时长
每天使用技术辅助学习的时长
平时使用哪些技术辅助自己的学习？（如：用百词斩背单词）
ICT技能水平自我评估
| 不熟悉 | 不太熟悉 | 基本熟悉 | 熟悉 | 非常熟悉 | |
| 在互联网上检索教学辅助材料 | |||||
| 使用电脑编写讲稿、教学资料、测验卷等 | |||||
| 使用电脑录制和剪辑视频 | |||||
| 使用电脑制作演示文稿 | |||||
| 设计技术支持的教学活动（如用百词斩背单词） | |||||
| 挑选有助于实现教学目标的数字化资源 | |||||
| 使用社交软件与教师/同学进行互动 | |||||
| 借助信息技术记录同学的迟到、病假、缺勤情况 | |||||
| 使用学习管理平台记录学生的成长情况 | |||||
| 评估学生在技术支持的活动中的参与情况 | |||||
| 开展技术支持的小组学习活动 | |||||
| 针对不同层次的学生设计不同难度的技术支持的学习活动 | |||||
| 借助技术提升学生的专注度 | |||||
| 与教师/同伴探讨技术支持的教学设计 | |||||
| 开展混合式教学 | |||||
| 反思自己在技术支持的教学中的设计和教学策略，并不断改进教学 | |||||
| 教学生使用信息技术工具收集信息并做项目汇报 | |||||
| 使用信息技术提供辅导课程（如：直播课） | |||||
| 教学生如何在互联网中检索有助于学习的资源 | |||||
| 不断学习和练习信息技术应用能力 | |||||
| 通过参加讲座或阅读期刊学习技术与课程整合的方法 | |||||
| 通过使用在线数据库或参与在线课程学习信息技术应用能力 | |||||
| 在学生使用互联网之前，教他们如何文明上网 | |||||
| 在组织学生上网检索之前先教会他们如何辨别网络资源的可靠性和准确性 | |||||
| 教会学生拒绝使用盗版软件或有版权的材料 |
