高校学生校园文明礼仪行为现状调研

本次调研面向在校大学生,旨在了解校园文明礼仪现状、现存问题及改进方向,所有数据仅用于相关研究分析。
您目前就读的大学年级是?
大一
大二
大三
大四
您的性别归属是?
面对校园内出现的各类不文明行为,您的整体态度是?
认为这类行为应当主动劝阻
事不关己保持中立态度
反感这类行为,觉得拉低校园整体素养
您对当前在校大学生的整体文明礼仪素养水平作何评价?
整体素养表现优异
整体尚可,仅少数同学有待提升
整体素养有待加强
整体表现较差亟待改善
您是否留意过自身日常存在的不文明行为细节?
留意到了,并且会主动调整改正
留意到了,但暂时没有调整的打算
从未留意,认为自身行为足够文明
身边亲近的同学或好友出现说脏话、不讲卫生的情况,您的接受度如何?
完全无法接受,会主动提醒对方
情节不严重的话可以包容
完全不能容忍,会明确指出问题
日常交流过程中,您是否会无意识地说出不文明的口头禅?
已经形成习惯经常脱口而出
偶尔情绪激动时才会说
几乎从来不会出现这类情况
日常与人打交道时,您使用“您好”“谢谢”“抱歉”这类礼貌用语的频率是?
无论面对谁都会主动使用
只有在重要场合才会想起使用
很少主动使用这类礼貌用语
进入课堂后,您是否会按要求将手机调整为静音或关机状态?
每节课都会主动调整
只有专业课或重要课程才会调整
想起来的时候才会调整
经常忘记调整手机状态
在图书馆、教学楼这类需要保持安静的公共区域,您是否会刻意控制说话音量?
全程都很注意保持低声
偶尔会疏忽忘记
经常大声交谈不在意他人感受
完全不会留意音量问题
下课后或自习结束离开座位时,您是否会将周边产生的垃圾扔进垃圾桶?
每次都会主动带走丢弃
多数情况下会这么做
很少会特意处理
完全看当下的心情状态
无论在校内还是校外偶遇授课老师,您是否会主动上前问好?
每次都会主动上前问好
多数情况下会主动问好
几乎不会主动打招呼
完全看当下的心情状态
宿舍内有同学正在休息时,您是否会主动控制音量保持环境安静?
一定会主动保持安静不打扰他人
多数情况下会注意控制
很少会特意留意
完全看当下的心情状态
结束外出返回宿舍见到室友时,您会主动和对方打招呼吗?
无论状态如何都会笑着主动打招呼
只有自己心情好的时候才会打招呼
等对方先开口问好,自己不会主动
不会打招呼,直接忙自己的事情
您认为当前大学校园内最常见的不文明行为包含以下哪些?(可多选)
课堂上迟到、进食、玩手机或打瞌睡
随手丢弃垃圾、随地吐痰
公共区域高声喧哗打闹
言语粗俗、频繁说脏话
随意张贴传单、乱贴海报
排队时随意插队
浏览不良书刊或音像制品
其他不文明行为
您认为自己在文明礼仪方面还有哪些地方需要优化提升?(可多选)
课堂上迟到、进食、玩手机或打瞌睡
随手丢弃垃圾、随地吐痰
公共区域高声喧哗打闹
言语粗俗、频繁说脏话
随意张贴传单、乱贴海报
排队时随意插队
浏览不良书刊或音像制品
其他需要改进的方面
您认为当前大学生文明礼仪素养有待提升的主要原因是什么?(可多选)
学校相关文明礼仪教育覆盖不足
家庭早期文明礼仪引导有所缺失
受到社会不良风气的负面影响
个人对文明礼仪的重视程度不足
其他相关原因
您平时主要通过哪些渠道了解文明礼仪相关知识?(可多选)
学校开设的相关课程或讲座
社交媒体、短视频平台等网络渠道
家庭长辈的日常言传身教
校园内的主题宣传活动
其他渠道
您认为自身可以为优化校园文明礼仪氛围做出哪些行动?(可多选)
从自身做起,主动改正不文明习惯
主动参与文明礼仪相关的宣传推广
提醒身边同学,带动大家共同进步
其他力所能及的行动
您觉得学校采取哪些措施能更有效地提升学生文明礼仪素养?(可多选)
多举办主题讲座或开设相关选修课程
完善校园文明礼仪相关管理规范
树立文明榜样,对表现优异的学生进行表彰
其他可行的优化措施
您对进一步优化校园文明礼仪氛围还有哪些补充建议?
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