师范类从教人员综合素养与职业认知调研

本次调研面向师范相关专业人员，旨在了解其基础从教技能、职业适配度与从业意愿，收集的所有信息仅用于教研分析，全程匿名请您放心填写。
请您对自身基础从教技能的掌握程度进行打分（1分最低，5分最高）
1分 2分 3分 4分 5分
硬笔书写能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
软笔书写能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课堂板书设计能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
普通话标准程度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
口头表达感染力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
多媒体课件制作水平 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对自身教育教学相关能力的表现进行打分（1分最低，5分最高）
1分 2分 3分 4分 5分
听力教学能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
口语教学能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
阅读教学能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
写作教学能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
跨文化翻译教学能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课堂组织管控能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
学生思想引导能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
教育科研能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
教学改革创新能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对自身人际交往相关能力的表现进行打分（1分最低，5分最高）
1分 2分 3分 4分 5分
他人情绪感知能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
人际信息记忆能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
他人需求理解能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
场景共情想象能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
外在风度与表达力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
团队协作协调能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
您的日常性格更偏向以下哪种类型？
外向开朗型
内敛沉稳型
动静平衡中间型
您认为具备哪些特质的个人气质更适配一线教学场景？请简要说明
    ____________
面对教学中的各类挑战，您的自我状态更符合以下哪项描述？
始终充满信心，能主动应对
信心一般，遇到难题会犹豫
缺乏足够自信，常担心做不好
您在选择从教相关岗位时，最关注的核心因素有哪些？（多选）
个人成长空间充足
岗位收入稳定有保障
工作氛围简单纯粹
带薪休假时长充足
能实现自我价值
符合家人的期待
请列举1-2项您日常投入较多时间的兴趣爱好
    ____________
请简要描述您现阶段的职业发展相关理想
    ____________
您认为自身的兴趣爱好对实现职业理想有哪些正向作用？请简要叙述
    ____________
您当初选择进入师范相关领域、未来计划从事教师职业的原因有哪些？（多选）
教师岗位能推动个人持续成长
教师工作性质稳定有保障
校园工作环境相对简单纯粹
遵从家人的安排与要求
教师带薪假期时长相对充裕
如果条件允许，您是否愿意长期深耕教育行业、终身从事教学相关工作？
非常愿意
暂时不愿意
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