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HZ-L113班学员在校考试时间统计调查

您所在学校的期末考试即将来临，为了合理安排培训课程，避免和学校考试时间冲突，特做如下调查，请您认真准确的填写问卷。以便我们准确的为您做出后续课程的安排。

一、基本信息（多项填空题）

所在班级： ____________

你的姓名： ____________

手机号码： ____________

授课老师： ____________

学校名称： ____________

在校专业： ____________

在校考试时间： ____________

考试前是否需要预留复习时间（如果需要预留、我方将暂停培训课程给大家复习学校考试）： ____________

学校寒假放假时间： ____________

学校开学时间： ____________

寒假期间，学校宿舍是否能住？ ____________

三、本阶段课程满意度测评

（课程内容满意度）你认为课程目标设定的明确性 ★ ★ ★ ★ ★

（课程内容满意度）你认为本阶段培训内容的前后连贯性 ★ ★ ★ ★ ★

（课程内容满意度）你认为培训内容的实用性 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的专业能力 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的备课情况 ★ ★ ★ ★ ★

讲师满意度）你认为授课讲师的讲课技巧 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的逻辑思维和语言表达 ★ ★ ★ ★ ★

讲师满意度）你认为授课讲师讲课时的语言清晰程度 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的仪态举止 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的沟通能力、亲和力 ★ ★ ★ ★ ★

（讲师满意度）你认为授课讲师的责任心 ★ ★ ★ ★ ★

授课方法满意度）你认为授课讲师的授课速度（无频繁拖堂） ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）你认为授课讲师指导学员发问及讨论的能力（适时提问启发学员思考） ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）讲课和练习的时间分配合理（参考：讲20分钟或40分钟暂停，给一定时间练习） ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）你认为授课讲师帮你答疑过程解决问题的能力 ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）讲师讲课整体逻辑顺序是否合理（是什么-有什么用-怎么用） ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）讲师教学课件及录屏资料提供是否及时 ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）讲课过程是否流畅（老师上课接电话、被突发问题一直卡住等） ★ ★ ★ ★ ★

（授课方法满意度）讲师讲课经常做总结 ★ ★ ★ ★ ★

四、总结

这阶段你学到的技术知识点： ____________

这阶段你认为的学习难点是： ____________

此位讲师，授课有待改进的地方： ____________

你对此课程体系、学校等是否有更好的建议或意见： ____________