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班级图书区评价调查（华纺语言组）
尊敬的各位老师：
根据幼儿园的整体工作计划和上学期教研的情况，本学期我们将以图书区为主要载体，尝试开展园本课程建设过程中，在班级主题背景下进行评价研究和实践应用，图书区做为班级重要的区域之一和主题开展过程中一个重要的发起点，在主题开展过程中起着非常重要的作用。为了更好的了解当前各班图书区活动现状和老师们对图书区的认识，探索以图书区为载体形成我园主题活动背景下图书区评价的指标和评价方式，特开展本次调研，请各位老师根据自己的理解和实践中的经验填写问卷。非常感谢。
北京市朝阳区劲松第一幼儿园
2019年3月
你的教龄
你所在的年龄班？
你对班级图书区的指导
你认为图书区对幼儿发展的价值是什么？（此题为排序题，在选择时请根据个人理解按重要程度进行排序，不一定全选，选项数量不限。）
在日常区域活动开展过程中，正常情况下，你在图书区的时间（包括观察和指导等）
每月开展主题活动时，正常情况下，你们班级的阅读材料的提供主要由谁决定
在对幼儿阅读技能指导时，你比较偏重哪方面？（多选，至多选两项）
你一般如何指导图书区活动
在对图书区进行评价时，你主要的评价内容是（多选，最多选三项）
班级的图书区与集体教学活动之间的联系
班级的图书区与其它区域之间的互动情况
你希望班内的图书区在哪些方面得到改善？（多选，最多选三项）
在图书区活动评价方面，你觉得最需要解决的问题是什么？（选两项）
