FR135几何光学教学

为了展示法国预科物理教学的特色，也作为预科基础阶段第一门学习的物理科目，你认为几何光学是否合适？（请从课程的难度及内容是否符合你的学习水平来评价）

对于几何光学课程的教学设置：考虑到语言的问题，将原本平行进行的习题课、实验课安排至所有理论课结束后，最后是家庭作业和阶段考试，你认为这样的调整是否合理？

鉴于不同的语言水平，几何光学理论课的授课语言为法语-汉语1:1，你认为是否合适？（请从法语授课的语言环境及汉语讲解的理解程度来评价）

将全板书的笔记改为填空式PPT，你认为是否合理？（请从课堂进度、理解程度、授课效果等方面来进行综合评价）

与第二学期未作语言修改的课本(基础电路等)相比，你认为第一学期初学习的几何光学课本是否有必要进行语法及表述的简化？

通过几何光学各个具体的教学环节（理论课、习题课、实验课、家庭作业及阶段考试），你是否对法国预科物理教学的特色、模式及理念有所了解？

通过几何光学的具体学习，你是否认识到教学模式的转变？进而意识到自己需要进行学习的转变和调整？

通过第一学期几何光学的系统学习，是否有助于你更快、更好地适应第二学期正式的预科学习？

请提出你对几何光学课程改进的建议和想法。