瑞金红色资源在高中历史教学运用情况调查（教师问卷）

您好！占用您几分钟时间。我是来自苏州大学学科教学（历史）专业的学生，由于毕业论文的研究需要，特向您了解瑞金红色资源运用于高中历史教学的相关问题，希望得到您的帮助。本次调查问卷仅作为研究的资料，会对您的个人信息进行保密，请您放心填写。感谢您的支持与合作，谢谢！

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:一、基本信息

Q1:您的年龄是？

20~30岁

31~40岁

41~50岁

51岁及以上

Q2:您的学历是？

大学专科

大学本科

硕士研究生及以上

Q3:您所任教的年级是？

高一

高二

高三

Q4:您的教龄为？

5年以下

5~10年

10~20年

20年及以上

Q5:您的籍贯来自哪里？

省份

城市

区/县

详细地址

:二、其他信息

Q6:您觉得自己熟悉瑞金的红色资源吗？

非常熟悉

比较熟悉

一般

不太熟悉

Q7:您有接触过有关瑞金红色资源的讲座、教材、课程或网络信息吗？

有

没有

Q8:您对历史教学运用瑞金红色资源持何种态度？

支持

反对

无所谓

Q9:您是否在历史教学中运用过瑞金的红色资源？

是

否

Q10:如果要使用的话，您更倾向于运用瑞金的哪些红色资源？（可多选）

纪念遗址

革命人物

红色故事

历史沿革

民俗文化

文字史料

其他

Q11:如果要求运用瑞金红色资源，您会采取怎样的方式？（可多选）

口头讲述

实地参观

试题编制

多媒体展示

其它

Q12:您认为在历史教学中运用瑞金红色资源的作用是什么？（可多选）

完成教学目标

提高学生素养

激发学生兴趣

促进教师专业水平

弘扬红色文化

其他

Q13:您认为谁应该成为开发和利用瑞金红色资源的主体？（可多选）

专家

学校

学科带头人

老师

学生

Q14:您认为阻碍瑞金红色资源运用于历史教学的原因是什么？（可多选）

老师缺乏意识

学生没有兴趣

知识点多，课程时间紧

传统教学模式的缺陷

缺少相关的教辅资料

资源太少/不好利用

占比小，不太重要

学校不重视

环境、条件的限制

其他

Q15:请您提出几点关于瑞金红色资源在高中历史教学中运用的建议？

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