“我最喜欢的一本书”评选

《异乡人》又名《局外人》（法国）加缪（Albert Camus），法国声名卓著的小说家、散文家和剧作家，“存在主义”文学的大师，“荒诞哲学”的代表人物。1957年诺贝尔文学奖得主，为文学上的存在主义大师。 他们说，妈妈死了，我没哭；这是无情，该死。隔天就和女友厮混；这是不孝，该死。挑拨朋友仇家互斗；这是不义，该死。我合该天地不容，人神共愤，但你们企图用来拯救我的那一套，又算什么？我杀了人，只因夏日阳光太刺眼……世界总是喋喋不休地告诉人们，行为举止甚至思想应该如何符合社会约定俗成的、种种道德规范下的节度。但是，默尔索，一个居高临下的鸟瞰者，冷静自持，无动于衷，漠视七嘴八舌急于发表意见和批判的群众。他倦于给出令人满意的标准答案，他对合乎礼俗但不合于自己真实感受的事物，无法找到适当的对应方式和距离，于是，他被大家指责为无情、不孝、不义。默尔索不知道在与世界冲撞的窘境下，自己存在的价值和意义。他鸟瞰自己，也鸟瞰他人，探索内在情感与外在世界的关系。他还没找到答案，如何给别人（何况是别人“想要的”）答案？在这种种荒谬的情境中，默尔索凸显了“独立的个人”的困窘。在他没找到答案之前（可能穷极一生都在摸索），他注定是：一个心灵上永远的异乡人，一个与既定社会格格不入的局外人。加缪形塑的“现代荒谬英雄”默尔索于是诞生，深深影响了后世无数孤独的灵魂，让我们得以正视自己混乱、无依的处境。

《平凡的世界》路遥 《平凡的世界》一部现实主义小说，也是小说化的家族史。作家高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，作品达到了思想性与艺术性的高度统一，特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的我们仍有启迪。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年问广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

《偷影子的人》马克·李维 故事讲述了一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。

《许茂和他的女儿们》周克芹 第一届茅盾文学奖获奖作品。　　《许茂和他的女儿们》以1979年冬天四川一个偏僻农村的社会生活为背景，通过老农许茂和他的女儿们的生活故事，真实地揭露了“文革”给农业生产带来的灾难性破坏和在农民精神上造成的严重创伤，深刻地反映了70年代风云变幻的社会面貌，并预示了结束动乱之后必将出现的光明、美好的前景。

《小窗幽记》陈继儒 总的来说，皆为儒家道家宣讲人生伦理道德之书，做学认字、为人处世、安生立命、心态境界各方各面皆有涉及，虽然不乏封建文人的教条，但更多的是飘逸超灵、不为世间俗念所拘束的自由色彩，傲视蔑俗，粪土金钱权贵的平民意识，还有崇尚山水、浮生悠闲的自然态度，算是中国上下数千年人与事相处的点滴箴言，是对中国文化传统的深刻提炼。

《曼德拉传奇》查伦·史密斯，高天增（译） 本已是一名成功律师的曼德拉，牺牲了事业，牺牲了家庭和自由，深陷囹圄二十七年，为的就是追求一个不同凡响的理想：为一个有显著裂痕的国家创造一个没有种族歧视和没有性别歧视的未来。

《诗说中国》系列 这套书试图通过诗歌透视社会变迁中的社会图景，穿越时空，感知历史，认知历史；试图通过诗歌捕捉文化的点点滴滴，洞悉诗意的文化源流，引领读者品读文化、享受文化；试图通过诗歌去感知生命，滋润灵魂，在诗的引领下体味诗意化的人生。

《孩子，把你的手给我》在教育的路途上要不断的学习、探索和实践，在牵起孩子那只小手的时候，用爱去感知孩子的心灵，用爱去寻找并指引成长的方向。

《班主任工作漫谈》魏书生 本书以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，是教师尤其是班主任的工作指南、必备书籍之一。

《正面管教》【美】简尼尔森 《正面管教》之谓正面，在于教我们用正面的、和善而坚定的信念养育孩子；也在于作者正面的讲述教育的细节和执行，一步一步叫我们要做什么，怎么做才能既不骄纵也不严厉。

《白雪少年》林清玄 《白雪少年》是林清玄荣获中山文艺奖的散文集，本书淋漓尽致地展现了林清玄一贯飞扬浪漫、明澈动人、淳厚深思、宽容博爱的风格。

《尘埃落定》阿来 小说借麦其土司家傻瓜儿子的视角兼用写实与象征表意的手法，轻巧而富有魅力地写出了藏族的一支---康巴人在土司制度下延续多代的沉重生活，小说有丰厚的藏族文化意蕴。

《狼图腾》姜戎 主要讲述了上个世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。故事的背景发生在20世纪60年代末，中国大陆内蒙古最后一块靠近边境的原始草原。

《大秦帝国》孙皓晖 该书描述了在礼崩乐坏、群雄逐鹿的春秋末年，面临亡国之祸的秦国于列强环伺之下，从秦孝公开始，筚路蓝缕，变法图强，经过几代君臣的不懈努力，最终归六合而一统天下的艰辛悲壮历程。

《苏东坡传》林语堂 为苏东坡立传的有很多，但最经典的，在文学史上也应有一席之地的，应该只有林语堂的《苏东坡传》。林语堂的《苏东坡传》书写了文豪苏东坡仕途坎坷、历经磨难的一生。在林语堂笔下，千年前的苏东坡仿佛复活在我们眼前：这是一位豁达乐观的智慧长者，身披蓑衣，脚蹬芒鞋，拄着竹杖，面带微笑，向我们缓缓走来。林语堂的《苏东坡传》被誉为20世纪四大传记之一。

《小学数学热点问题指津》邱学华 张良朋 《小学数学热点问题指津》一书是尝试教学法创立者邱学华和知名小学数学教研专家张良朋10年合作研究的智慧结晶。该书对我国小学数学教育2007年至2016年10年间的热点问题进行了集中探讨,为我们勾勒出了数学教育发展的脉络,指出了小学数学研究的方向。

《低年级语文这样教》曹爱卫 本书围绕统编教材一二年级语文教学，分*辑“识字写字”、第二辑“阅读”、第三辑“口语交际”、第四辑“写话”、第五辑“快乐读书吧、和大人一起读”。曹老师是统编教材一年级上册、二年级上册教师教学用书的编写人员，经历了统编教材的试用和正式使用，积累了大量的实践案例，能更准确地把握编写意图。本书内容上强调语文核心素养的培养和学生的实践活动，在对统编教材的文本教学解读准确性、合理性方面，以及教学活动设计的适切性、有效性方面，为一线低年级语文老师提供了很好的教学思路和方法。

《红楼梦》 曹雪芹、高鹗 《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，从《红楼梦》反映的思想倾向来看，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度，以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等，都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。这些理想和主张正是当时正在滋长的资本主义经济萌芽因素的曲折反映。

《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼 12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择？故事如此残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。  为你，千千万万遍。

《存在与时间》海德格尔 世界不是一种现成的空间或场所，而是此在本身的展开状态。

《月亮与六便士》威廉· 萨默赛特·毛姆 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

《朱永新说教育》朱永新 结合当前教育现状和存在的一些问题，以独特的视角阐述对教育的理解，给一线教育者以教育智慧、方法的启迪。

《你的6岁孩子》路易斯.埃姆斯 佛兰西斯.伊尔克 儿童成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同需求和特点，这本书是了解六岁孩子成长规律、行为特征和心理需求，能够让父母、老师可以真正了解自己的孩子，走进他们的内心。

《明朝那些事儿》当年明月 主要讲述的是关于明朝的一些故事，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，运用小说的笔法，语言幽默风趣，对明朝十七帝和其他王公权贵以及各色小人物的命运进行全景展示。