基层工作者学习方式偏好与政策影响调研问卷

您好！本次调研旨在了解基层工作者的学习方式偏好及相关政策对您学习的影响，调研结果仅用于学术研究与政策优化，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的年龄

22岁及以下

23-30岁

31-40岁

41-50岁

51岁及以上

Q3:您的学历

高中/中专及以下

大专

本科

硕士研究生

博士研究生

Q4:您从事基层工作的年限

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q5:您目前的工作岗位类型

乡镇/街道行政岗位

村/社区服务岗位

基层执法岗位

基层医疗卫生岗位

基层教育岗位

其他基层服务岗位

Q6:您平均每年参与由政策要求组织的基层工作者学习培训的次数是

0次

1-3次

4-6次

7-10次

10次以上

Q7:您平时开展个人学习主要会选择哪些方式（可多选）

线下集中面授培训

线上直播课程

线上录播课程

阅读纸质书籍/文件

阅读电子文档/资料

线下交流研讨

案例实践学习

向身边前辈请教

Q8:相比线下学习，您更偏好线上学习吗

非常不同意

不同意

一般

同意

非常同意

Q9:您偏好某类学习方式最核心的原因是

学习时间灵活自由

学习内容可反复观看

学习成本更低

互动性更强效果更好

方便碎片化学习

符合政策考核要求

Q10:现有政策要求的统一组织学习，主要采用哪种形式

以线下集中学习为主

线上线下各占一半

以线上学习为主

完全线上学习

完全线下学习

Q11:您对当前政策统一组织的学习方式的满意度是（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q12:政策要求的学习是否会影响您自主选择学习方式

完全不会，完全自主选择

影响很小，仅少部分要求按规定来

有一定影响，一半左右学习按政策要求

影响很大，大部分学习都按政策要求安排

完全被政策影响，几乎没有自主选择空间

Q13:您认为政策推动线上学习给您带来了哪些好处（可多选）

降低了往返学习点的时间成本

可以随时随地安排学习

可选择的学习资源更丰富

学习进度可以自主调节

降低了学习的经济成本

没有明显好处

Q14:政策推动统一学习方式给您带来了哪些问题（可多选）

学习方式不符合个人习惯，学习效果差

线上学习要求随时打卡，增加工作外负担

线下学习占用休息时间，影响工作安排

学习内容统一化，不符合个人岗位需求

操作流程复杂，增加额外工作量

没有明显问题

Q15:当前政策要求的学习时长是否在您可接受范围内

完全接受，时长很合理

基本接受，稍有压力但不影响

一般，压力较大但可以完成

难以接受，时长过长严重增加负担

完全无法接受

Q16:您认为政策要求的学习考核方式，对您选择学习方式有影响吗

完全没有影响

影响很小

有一定影响

影响较大

影响非常大

Q17:在政策允许范围内，您更希望组织方提供哪种学习形式

全部线下集中学习

以线下为主，少量线上补充

线上线下对半分

以线上为主，少量线下补充

全部线上自主学习

Q18:您认为目前适配基层工作者的学习，政策还需要在哪些方面优化（可多选）

给基层工作者更多自主选择学习方式的空间

增加线上学习的资源投入，优化平台体验

优化线下学习的安排，减少对工作的影响

根据不同岗位定制学习方式

简化学习考核流程，降低额外负担

增加互动研讨类学习的占比

Q19:您对优化基层工作者学习相关政策还有什么其他建议

填空1

基层工作者学习方式偏好与政策影响调研问卷

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