生产主管角色认知与定位培训考核试题

Q1:姓名

Q2:生产主管在企业组织架构中的定位是（）

Q3:生产主管角色转变核心是从“个人贡献者”变为（）

Q4:生产现场管理六大要素5M1E不包含以下哪项（）

Q5:用于拆解人、机、料、法、环、测分析问题根源的工具是（）

Q6:持续深挖问题根本原因、避免治标不治本的分析工具是（）

Q7:一页纸闭环改善、遵循PDCA逻辑的精益工具为（）

Q8:5S管理的核心、培养员工自觉守规习惯的是（）

Q9:整顿环节的三定原则是（）

Q10:全员参与设备保养、提升OEE设备综合效率的工具是（）

Q11:缩短产线换模、换型时间，适配多品种生产的方法是（）

Q12:生产主管首要核心职责是对哪项工作负责（）

Q13:生产主管每日标准化管理流程分为哪三段（）

Q14:班前会的核心作用不包含（）

Q15:T型复合管理能力中，纵向代表（）

Q16:T型复合管理能力中，横向代表（）

Q17:看板管理核心价值是（）

Q18:以下哪项不属于生产主管五大角色定位（）

Q19:班中管理核心工作是（）

Q20:消除现场冗余浪费、精益生产核心思路不包含（）

Q21:生产主管纵向职业晋升路径正确的是（）

Q22:生产主管核心工作是凡事亲力亲为，做团队救火队长。（）

Q23:生产主管承上对接公司战略，启下管理一线班组，横向协同各职能部门。（）

Q24:5M1E包含：人、机、料、法、环、测六大生产管理要素。（）

Q25:鱼骨图只能分析设备故障问题，无法分析人员、物料相关异常。（）

Q26:5Why分析法最多只能问5次为什么，超过5次分析无效。（）

Q27:A3报告要求把问题背景、根因、对策、效果、标准化全部整合在一张A3纸上。（）

Q28:5S分别为整理、整顿、清扫、清洁、素养。（）

Q29:清扫只是打扫卫生，不需要同步完成设备点检工作。（）

Q30:TPM全面生产维护依靠设备维修人员单独完成，一线员工无需参与。（）

Q31:SMED快速换模可以有效减少产线停机等待，提升生产柔性。（）

Q32:生产主管只需要对产量负责，质量、安全问题由品质、安全员全权负责。（）

Q33:班前会需要确认人员、设备、物料是否齐套，排查安全风险。（）

Q34:班后只需简单关灯锁门，不需要统计产量、复盘当日生产问题。（）

Q35:T型管理者只有专业深度，不需要跨部门协同、成本管控等广度能力。（）

Q36:看板管理实现生产信息可视化，减少库存与信息传递浪费。（）

Q37:生产主管五大核心职责：交付、质量、成本、安全、团队成长。（）

Q38:现场推行6S管理仅能美化环境，无法降低安全事故概率。（）

Q39:持续改进需要依托PDCA循环，将改善对策标准化，防止问题重复发生。（）

Q40:冗余代表流程、岗位、物料中多余、无价值的部分，精益管理需要消除冗余。（）

Q41:生产主管职业发展仅能纵向晋升管理岗，无法横向拓展供应链、精益改善领域。（）