1.语言可以被看作一套语言学习者有意识学习及操控的语法结构。
2.只要ESL学生明白他们在说什么，他们实际上就是在进行语言学习。
3.当ESL学生出现口误时，当场纠正他们，并在之后简短解释错误的原因，对他们的学习很有帮助。
4.只要ESL学生能够听、练习和记住母语者所使用的语言，他们实际上就是在进行语言学习。
5.通常ESL学生需要了解英语语法，才能使英语表达流利。
6.当ESL学生出现口误时，多让他们口头练习相关的语言结构，通常对他们帮助很大。
7.语言可以被认为是有意义的沟通，并且可以在非学术和社交场合下无意识习得。
8.如果ESL学生已掌握了一些基本的语法规则，他们常常可以自己造出大量的新句子。
9.对于ESL学生来说，他们想说什么通常比怎么说更重要。
10.如果ESL学生不断的进行母语者的语言结构练习，他们就可以根据这些以练习的语言结构创造出大量的新句子。
11.进行英语教学时能够清晰、连贯、精准的讲解语法结构十分重要。
12.语言可以被描述成一组行为，需要通过对母语者的语言结构进行大量的练习与实践才能熟练掌握。
13.当ESL学生出现口误时，只要能理解他们要表达什么，最好忽略这些口误。
14.一般情况下，ESL学生需要先具备一些基本的听说能力以后，才可以开始读写。
15.没有必要交ESL学生如何说英语，通常他们会自己开始说英语。