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班主任-每天是否准时预备铃进班检查出勤并记录
基本都来看看，但不点名
来考勤，不准时，有记录
基本每次课都点名考勤
有检查但不记录
班主任-每月是否对班级出勤及表现情况进行班会公示
有出勤公示，但不是每月
开班会有讲，但没公示过
每月都有针对出勤公示
没开班会讲过也没公示过
班主任-是否经常跟大家一起聊天、沟通
经常找我们聊聊
有时会找我们聊
非常关心大家，完美
很少，基本不找
班主任-是否根据课程进度实施模拟面试，目前实施几次
班主任-是否经常找学员谈话了解困难并解决
有谈，解决速度一般
偶尔课间找我
每周都谈，解决很快
没找过我，不关心我
班主任-是否对及时处理学员问题
还算及时
一般，偶尔电话找不到人
非常及时
不太管，电话老找不到人
班主任-是否在班级召开主题班会 (引导职业素养\学校\班级工作)
不召开
有举行，频次不固定
非常少，一个学期一两次
每月都举行班会
班主任-班级是否召开班委会(含组长)\组委会并安排班级工作
有分组，无开会
有召开，解决一定问题
很少召开，效果不大
分组，每月都开会，非常好
班主任-是否关注我们的作业及上机情况
不太关注，很少过问
关注，偶尔进行谈话
巡班时关注，有询问
经常关注并找我们谈话
班主任-是否经常盯班级自习课并布置任务和安排检查
基本不来看
有关注，有时检查效果
无布置，来转转就走了
每次实验课都关注并检查
班主任-是否组织 班级课前模拟面试并检查效果
有组织，会跟进模拟面试效果
间断组织，很少关注
班级没组织过
有组织，有时跟进模拟面试效果
班主任-是否对听课证佩戴、职业装、手机入袋 进行提醒和检查
班主任-是否及时组织 户外班级活动
本学期还没组织
本学期已举行2次
本学期举行3次以上
本学期已举行1次
教员-授课思路讲解
授课过程中能听懂，需要课后消化
授课过程中能听懂
授课过程中就听不懂
教员-授课重难点
重难点稍有模糊，需要自我整理
重难点突出并且明确
完全不知道重难点是什么
教员-教学案例分析、代码编写
案例分析不够透彻
案例分析明确
照读PPT没有分析
教员-教学案例分析、代码编写
教员复制粘贴PPT或准备好的代码
教员现场编写代码
只阅读PPT或提前准备好的代码
教员-教学案例分析、代码编写
代码编写少有出错
代码编写优秀并且不出错
代码编写经常出错
教员-阶段划分清晰，你明确知道上机课要完成的阶段数
阶段划分清晰
阶段划分模糊
完全没有阶段划分，学员自由练习
教员-上机课有巡视并主动关注学员完成情况
主动巡视学员完成情况
巡视较少
长时间坐在教师机几乎没有巡视
教员-使用当日授课记录表，现场记录你完成阶段数
每次都有并询问学员是否完成此阶段
偶尔打开
从不打开
教员-上机课没有做完的阶段，是否安排为自习课任务或作业等方法
教员-作业点评
从不讲解、点评
时而讲解、点评
每次都会讲解、点评
教员-责任心
有责任心，还算可以
无责任心，只管授课
很有责任心，对学员尽心尽责