幼儿园混龄教育调查问卷

尊敬的老师：

您好！

我是枣庄学院学前教育专业的学生，现在正在做混龄教育调查研究。为了解幼儿园混龄教育的相关情况，特制定本问卷。本调查仅做研究之用，不记名、不反馈结果。恳请您根据真实情况如实填写。

填写本问卷时请注意：本问卷画横线的部分请将答案填写在横线上，选择题除后面有标注多选的其余都为单项选择，请将最接近实际情况的答案写在题后面的括号里，也可以在选项上打“√”。

您的性别

男

女

您的年龄

18岁以下

18~25

26~30

31~40

40以上

您的学历是

初中

高中

专科

本科

硕士研究生

博士研究生

办学性质

公办

民办

有几个混龄班

1-3

3-5

5个以上

您所在的班级该班共有几名幼儿

10-20

20-30

30以上

你所在混龄班的年龄组合方式是

小-中混合

小-大混合

中-大混合

小-中-大混合

在进行混龄教育前您对混龄教育的认识如何

清楚

不太清楚

一般

您认为开展混龄教育

对年龄小的幼儿发展较有利

对大年龄幼儿发展较有利

对两者发展都有利

对两者发展都不利

您在制定混龄班教育目标时考虑班内幼儿的年龄差异吗

经常考虑

偶尔考虑

从未考虑过

您在课堂上针对不同年龄段的孩子，能否关注并记录每位孩子的课堂表现，结合各种评估策略全面评价孩子的综合情况

顺利完成

基本完成

感到吃力

您就职后是否参加过相关的混龄教育的教师培训？

是

否

教师在选择教学内容时，主要依据:

教材

教育目标

儿童发展水平

其他

参加混龄教育的教师培训，培训的时间有多长？

约一月一次

约半年一次

一年及以上一次

从未

你所带的班大部分家长对混龄教育的看法是

支持

不支持

无所谓

您认为混龄教育的效果如何

好

一般

不理想

您所在的幼儿园开展混龄教育的最主要原因是

更有效地促进幼儿发展

客观条件所迫(如生源、师资、场所等）

丰富幼教组织模式

您认为在具体的混龄教育实践中以下那种活动最适宜在混龄班开展

游戏活动

生活活动

教学活动

自由活动

您所在的幼儿园开展混龄教育的最主要原因是

客观条件所迫(如生源、师资、场所等)

更有效地促进幼儿发展

丰富幼教组织模式

您所在的幼儿园为混龄班不同年龄的幼儿设置的课程

完全相同

部分相同

完全不同

您在制定混龄班的教育目标时考虑班内幼儿的年龄差异吗

经常考虑

偶尔考虑

从未考虑过

本班使用的教材，有多少内容适合本地本校实际

全部

3/4

1/2

1/4

小于1/4

您所在的幼儿园多长时间进行一次校内的混龄教育的研讨

一周一次

一月一次

半年一次

一年及以上一次

24题 | 被引用6次

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幼儿园混龄教育调查问卷

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