幼儿园混龄美术活动现状调查问卷

1.您的教龄为
1-3年
4-6年
7-9年
10年及以上
2.您认为开展混龄美术活动对哪些幼儿比较有利
所有幼儿
大年龄幼儿
小年龄幼儿
发展迟缓幼儿
3.您在制定混龄美术活动目标时,考虑幼儿的年龄差异吗?
经常考虑
偶尔考虑
从未考虑
4.您在选择混龄美术活动内容时,主要依据是
教材
教育目标
儿童发展水平
其他
5.您认为开展一次混龄美术活动的时间需要多长
15分钟以下
15—30分钟
31—45分钟
46—60分钟
6.您认为混龄美术活动的环境创设对幼儿游戏有影响吗?
有
没有
7.您认为投放适宜的活动材料是否有利于混龄美术活动的顺利开展
是
否
8.幼儿之间进行的混龄美术活动方式是
独自进行
合作进行
大帮小进行
9.您认为混龄美术活动中教师的指导是
非常重要
比较重要
一般重要
不重要
10.在指导幼儿美术活动时,您使用较多的方法是
参与活动
口头语言
行为示范
旁观、不介入
11.在混龄美术活动中,您指导是为了
强调美术活动的要求
描述及评价幼儿的作品
了解幼儿美术活动进行情况
协助幼儿更投入地进行美术活动
无目的指导
12.您认为促进幼儿混龄美术活动发展的有利因素主要有
丰富的美术材料
教师的悉心指导
同伴的交流
幼儿的自主探索
幼儿们互帮互助
高品质的环境

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