幼儿园混龄美术活动现状调查问卷

1.您的教龄为
1-3年
4-6年
7-9年
10年及以上
2.您认为开展混龄美术活动对哪些幼儿比较有利
所有幼儿
大年龄幼儿
小年龄幼儿
发展迟缓幼儿
3.您在制定混龄美术活动目标时,考虑幼儿的年龄差异吗?
经常考虑
偶尔考虑
从未考虑
4.您在选择混龄美术活动内容时,主要依据是
教材
教育目标
儿童发展水平
其他
5.您认为开展一次混龄美术活动的时间需要多长
15分钟以下
15—30分钟
31—45分钟
46—60分钟
6.您认为混龄美术活动的环境创设对幼儿游戏有影响吗?
没有
7.您认为投放适宜的活动材料是否有利于混龄美术活动的顺利开展
8.幼儿之间进行的混龄美术活动方式是
独自进行
合作进行
大帮小进行
9.您认为混龄美术活动中教师的指导是
非常重要
比较重要
一般重要
不重要
10.在指导幼儿美术活动时,您使用较多的方法是
参与活动
口头语言
行为示范
旁观、不介入
11.在混龄美术活动中,您指导是为了
强调美术活动的要求
描述及评价幼儿的作品
了解幼儿美术活动进行情况
协助幼儿更投入地进行美术活动
无目的指导
12.您认为促进幼儿混龄美术活动发展的有利因素主要有
丰富的美术材料
教师的悉心指导
同伴的交流
幼儿的自主探索
幼儿们互帮互助
高品质的环境

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