乡村学校教师专业成长调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

您的年龄段？

60后

70后

80后

90后

您的初始学历是？

初中

中师或高中

非师范专科

非师范本科

师范类专科

师范类本科

您上岗前是否参加过岗前培训？

未参加

参加

主动参加各类业务培训频率

从未参加

偶尔参加

经常参加

开学前您是否对班级管理做过下列预案？

从不做预案，直接开课

布置教室，班级文化墙设计

开课前老师心理建设，学生心理建设

新生训练（座位编排，集合队列，日常规定等）

家长会流程座位导引等明细准备

班级常规训练

您所在的学校教研落实情况

团队协作，步调一致，专业引领，有模板，有示范，有参照，有探讨，教研落实。

单打独斗，各自为政，无导引，无模板，无示范，无参照，自由发挥，教研不落实

您对教书育人内涵理解，换句话您目前教书和育人的重心是

只教书，教教材，教应试习题资料，考试分数为重，因为有教学质量成绩评估，轻育人因为没有量化评估。

教书与育人并重，育人育己育心，师生心理建设，家校共育。

您教学的方式方法属于哪层？

低层级：用体力教学，与学生交流方式方法上多用指责高压说教训斥语气，随意，啰嗦，大嗓门吼学生

高层级：专业术语，智慧，有方式方法，文明简洁表述精准，逻辑缜密，平和，易接受的语言艺术等

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